心理学笔记(智能整理)..doc

导论 心理学：是研究心理现象及规律的科学。 心理学研究对象是：人和动物。 认识自己，这既是心理学的根源，也是心理学的目标。 教育是根据社会、经济和文化科技发展的需要以及学生身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地培养人才的活动。 心理学的研究对象 科学研究的目的是为了发现现实世界中事物间的固有规律。 心理学致力于研究人的精神活动的基本形式和机制，最初的研究对象是人的灵魂，后来转为人的心灵，再隶属于哲学（心灵哲学）。 1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室，被界定为心理学的诞生（运用实验的方法），标志着心理学摆脱哲学的附庸地位，成为一门独立的科学。 现代心理学是以科学的方法研究人的心理和行为以及他们活动规律的科学，是人类为了认识自己而研究自己的一门科学。它的研究对象主要是人的心理现象，同时也考察人的行为，并且探讨心理现象与行为之间的规律性的关系。 人的心理 人的心理分成个体心理与社会心理两个方面。 （两者关系）社会心理与个体心理是密不可分的。 个体心理 个体心理指个人所具有心理活动或发生在个人身上的心理现象，包括心理过程、心理状态、个性心理三方面。（三者关系） 心理过程 心理过程分为认知活动、情绪活动和意志活动。 ①认知活动 认知活动是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维。 感觉： 知觉： 记忆： 想象： 思维： ②情绪活动（人非草木，孰能无情） 情绪是 ③意志活动 心理学把人自学确定目的、有意识地组织、调节行为、并按主观意愿排除障碍和克服困难的过程叫做意志。 心理状态 心理状态是指心理活动所具有的独特状况和相对稳定的性质。 注意作为一种比较紧张、积极的心理状态，是意识活动的基本特征，能够对刺激、信息进行选择、整合、调节，是心理过程的必需前提和基本条件。 个性心理 受遗传、教育、生活经历、职业活动和其他因素的影响，不同的人的心理会形成各不相同的特点，这就是个性心理。个性心理表征着个体心理的差异性与独特性，主要包括个性倾向性与个性心理特征。 ①个性倾向性 个性侧身性是个体对客观现实的态度、意向和动力系统，它决定着个体对客观现实的态度，对活动对象的选择与走向，决定着个体乞求什么，拒绝什么。 个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观和价值观等心理现象。 需要是心理活动的基础和行为的积极性源泉，动机是心理活动的推动力，世界观是个体意识倾向系统的最高调控者。 ②个性心理特征（人心不同，各如其面） 个性心理特征包括能力、智力和人格。智力与能力决定了人们的解决问题的效能水平，表现为个人活动的效率性，人格表现人们心里在活动样式的差异，是个人活动的风格性。 社会心理 社会文化塑造着人们的智力与人格。 个体社会心理：人际知觉、人际吸引、从众 群体社会心理：社会群体凝聚力、群体心理气氛、群体土气 社会大众心理：流行、舆论、暗示、时尚、风俗、社会习惯 人的本质是社会的，人的心理本质也是社会心理，社会生活决定人的心理，社会关系制约着人的心理。 人的行为 行为的概念 行为是有机体对所处情境的反应，它是由一系列运动、活动、动作构成。 行为是对情境的反应，由一定的刺激引发。 刺激就是指引起行为的各种情境因素。 三种基本形式：①内在生理性的反应，如腺体分泌、内脏器官运动、神经系统活动产生变化等生理反应；②外在躯体性运动，骨骼、肌肉的运动；③人的言语活动，如表述自己的思想。言语活动是人的一种重要而特有的反应形式。 刺激、心理、反应是行为结构的三大基本要素，心理的作用在于认识刺激、决定反应、调控行为活动的进程。 心理与行为的关系 两者的不同表现在：①心理是一种主观的精神活动，而行为是一种客观的物质活动。②心理是一种内隐的观念形态，行为是一种外显的躯体运动和生理变化。 两者的联系表现在：第一，心理支配与调控行为。心理居于刺激与反应之间，个体的心理特征决定着行为的方式和活动风格，个体的主观心理世界不同。第二，行为表现与反馈心理。个体总是以自身的行为方式表现或显露自己的心理活动，行为除了表现心理之外，以自身活动的效应状况向心理提供反馈信息，不断修正行为误差。 心理与行为之间的联系是一种较普遍的对应关系，行为在很大程度上是心理活动的外部动作表现或客观性的外部指标，心理则是潜伏在行为内部，支配、调节行为的内部精神活动或观念形态。 心理的本质 心理是脑的机能，是客观现实的反映。 心理是脑的机能 脑是心理器官的科学依据 神经系统或脑是心理发生和发展的物质基础，心理现象是神经系统或脑的产物。 心理现象发生于有神经系统的动物，神经系统的结构状况与完善程度，也决定着动物心理发展的水平，最简单的心理现象发生于环节动物 大脑是心理的最重要的器官 神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。周围神经系统由神经纤维组成，担负着传