心理学老师画的重点..doc

填空题和名词解释 1、心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。心理学是一门古老而年轻的科学悠久的过去：古希腊、古代中国?????? 短暂的历史：1879? 冯特心理学在我国的发展：（一）传播阶段??（二）发展阶段? （三）停滞阶段? （四）再次发展? （五）再次停滞 （六）顺利发展意识 是指人所特有的反映现实的最高形式，是人对现实的一种有意识、有组织的反映。无意识是个体未曾察觉到的心理活动过程，是相对于意识而言的。大脑皮质的分区和机能（一）感觉区；（二）运动区；（三）语言区；（四）联合区反射，就是有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律的反应。感觉是人脑对直接作用于感官的客观刺激物的个别属性的反映。知觉 是人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物的整体的反映。知觉的种类空间知觉 时间知觉 运动知觉 错觉感觉阈限是指能引起感觉的持续了一定时间的刺激量，感受性的高低就是用感觉阈限的大小来衡量的观察力是构成智力的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。表象，指曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象按记忆内容与对象不同可分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆思维是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。概括性、间接性、元认知性想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。根据创造性程度可分为再造性想象和创造性想象根据凭借物的不同可分为 动作思维 形象思维 逻辑思维集中思维：指把问题所提供的信息集中起来，思路朝着同一个方向聚敛前进，得出一个正确答案的思维，也叫聚合思维、求同思维。发散思维：是从一个目标出发，沿着各种可能的方向扩散，探求多种合乎条件答案的思维，也叫求异思维、辐射思维。思维的形式概念、判断、推理问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。注意是一个十分普遍的现象，它是感觉、知觉、思维、想象等心理过程的一种特性，即心理活动的一种组织特性。注意的功能选择功能，保持功能，整合功能，调节和监督功能情绪和情感是指人根据客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感的（一）适应功能（二）动机（三）组织（四）信号用（五）感染作（六）迁移情感的类型（一）道德感（二）美感（三）理智感道德感由道德生活的需要与道德观点是否得到满足与实现而产生的情感体验。情绪的评估—兴奋理论美国女心理学家阿诺德提出，情绪的来源是对情境的评估，而评估是发生在大脑皮层的。其模式是：情绪刺激 评价 情绪。意志是人自觉确定目的，支配、调节、控制自己行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。它是人类特有的高级心理活动过程。意志对行为的调节作用一是发动，二是抑制。意志行为的基本心理过程 （一）采取决定阶段（二）执行决定阶段一、意志品质（一）独立性（二）果断性（三）坚韧性（四）自制性需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。生理需要和社会需要（按需要的起源分）动机激发、维持行为成就动机指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。自我效能感 是指人对自己能否有效地进行某一行为的判断。它将影响行为的结果因素转化为先行因，对行为发生作用。能力人顺利完成或实现某种活动所必须的心理条件。它是人个性心理特征的一个重要方面。人的智力由两种成分组成：一种是液态智力；另一种是晶态智力。气质是心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。心理学研究应遵循的基本原则（一）客观性原则；（二）发展性原则；（三）系统性原则；（四）教育性原则心理学研究方法很多，其中主要有观察法、实验法、测量法、谈话法、作品分析法和模拟法高级神经活动的基本过程：兴奋、抑制高级神经活动的基本规律：兴奋与抑制过程的扩散与集中规律、兴奋与抑制过程的相互诱导规律等感觉的种类外部感觉接受外部刺激并反映外部事物特征，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉等。其感受器位于体表。内部感觉接受机体内部刺激，并反映内脏器官的状态。内部感受器主要接受体内各种化学和物理刺激，主要包括运动感觉、平衡感觉和内脏感觉知觉的基本特征及影响因素知觉的选择性知觉的理解性知觉的整体性知觉的恒常性功能表象是从感知过渡到思维、从感性认识上升到理性认识的重要桥梁表象是学生理解知识信息的重要条件表象是想象的基础，也是形象思维和创造思维得以实现的先决条件表象对人类实践活动的作用影响识记效果的主要因素 大脑皮层的兴奋水平 识记的目的任务 识记的方法影响遗忘的其他因素1．学习材料的性质和质量。2．学习材料的类似性与系列位置。3．学习的程度。4．学习者的心理状态减少遗忘提高记忆力应