心理学重点考试内容..doc

第一章 第一节 心理学的研究对象及领域 一、心理学的研究对象 心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。 二、人的心理活动主要包括心理过程和个性心理两个方面 心理过程就是心理活动产生、发展和完成的过程按性质与功能可以分为认识过程、情感过程和意志过程。认识过程简称为“知”是指人们获得知识或应用知识的过程或信息加工的过程。它是人的最基本的心理过程，包括人对客观事物的感觉、知觉、记忆、想象、思维等。情感过程，简称为“情”是指人对客观事物是否满足自身物质和精神的需要而产生主观体验的心理活动，反映的是客观事物与人的需要之间关系。意志过程，简称“意”是指人为了满足某种需要，面对困难，自觉确定目标，制定计划，克服困难，实现特定目标的心理过程。 三、个性心理 包括个性倾向性和个性心理特征（个性倾向是指人所具有的意识倾向。它在实践中形成、变化、发展。主要表现在需要、动机、兴趣、信念、世界观、人生观、价值观等方面。个性心理特征是指人们在生活中形成的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格，集中反映一个人的心理面貌。 四、基本理论研究 1、普通心理学2、实验心理学3、发展心理学4、社会心理学 五、应用研究领域 1、教育心理学2、咨询心理学3、临床心理学 六、心理学的发展与现状 心理学诞生的标志：1879年德国著名的哲学家、生理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。 1、19世纪末到20世纪后期，主要的学派和思潮：（一）构造主义心理学（创始人是德国冯特）（二）机能心理学（美国心理学家詹姆士是机能主义学派的创始人）（三）格式塔心理学（代表人物是韦特海默、柯勒、科夫卡等）（四）行为主义心理学（奠基人是华生在1913年发表了《从行为主义者的观点看心理学》）（五）精神分析学派（创始人奥地利维也纳，弗洛伊德，重视对人的无意识心理学的研究，并把人的无意识视为最重要的行为原因）（六）人本主义心理学派（美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50年代创立的，认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要）（七）认知心理学（心理的实质，脑是心理活动的器官，心里是脑对客观现实的主观能动的反映） 第二节 心理学的研究方法 观察法 实验法两种 实验室实验法（二）自然实验法 调查法两种 （一）问卷法（二）访问法 四．心理测验法 第三节 心理学的生理基础动 反射和反射弧 神经系统的基本活动方式是反射。反射是有机体在中枢神经系统的参与下，对内、外环境刺激的规律性反应。反射的概念是法国哲学家笛卡儿提出。 反射弧是反射活动的结构基础，集体中的任何反射活动都是反射的基础上实现的。一个完胜的反射弧通常有五个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 （二）无条件发射和条件反射 反射根据产生的条件不同，可分为无条件反射和条件反射 无条件反射 无条件反射是有机体通过遗传生来就有的先天性反射。 条件反射 条件反射是动物和人后天获得的是个体生活过程中适应环境百年华并经过学习学会的反射。条件反射可分为经典条件反射和操作性条件反射。（1）经典条件性反射（代表人巴甫洛夫）（2）操作性条件反射（代表人斯金纳） 两种信号系统 条件反射是一种信号活动，依刺激物的性质不同可将条件反射系统分为两种：第一信号系统和第二信号系统。第一信号系统是以具体刺激物为条件刺激物而建立起来的条件反射系统。第二信号系统是以语言中的词汇为条件刺激物而建立的条件反射系统。（1）两者关系：第二信号系统以第一信号系统为基础第一信号系统又受第二信号系统的调节和支配 （三）高级神经系统活动的基本过程和规律 1高级神经系统活动的基本过程 条件反射的建立是高级神经活动兴奋的过程。抑制过程分为条件抑制和五条件抑制两类。无条件性抑制是有机体生来就具有的先天性抑制。条件抑制是在后天的一定条件下逐渐习得的，是中枢神将系统高级部位所特有的抑制。条件抑制可分为消退抑制和分化抑制。 消退抑制是条件性抑制最基本、最简单的形式，是由于条件反射没有得到铅华二产生的抑制。 分化抑制是指在建立条件反射初期，出条件刺激外那些与刺激相类似的刺激也或多或少地引起反应，这种现象称为条件刺激的泛化。 2高级神经系统活动的基本规律 兴奋与抑制过程的扩散与集中 兴奋和抑制的相互诱导 四 心理学的文化基础 心理师人脑对客观现实的反应，没有人类的闹就不可能有人类的心理。 第二章 注意与意识 第一节 注意的概念意 注意的定义 注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。 注意的特点是指向和集中 两者关系：指向是集中的前提和基础，集中是指向的体现和发展，二者是不可分割的统一体 注意的功能 选择功能 维持功能 调节和监督功能 注意与其他心理现象的关系 从注意的指向性和和集中