心理安全教育2010521日已经完成..doc

心理安全教育 现今儿童存在种种不健康心理，诸如性格懦弱、依赖性格、嫉妒心理强、自私、逆反、情绪焦虑等都属于非智力因素所致、学生自身安全出问题就是由于以下几种不健康的心理造成： 1.逞强心理。有的学生明知自己能力已到极限，再坚持下去可能要出危险，可为了逞能，他却偏要“再向虎山行”。 2.逆反心理。不少学生喜欢与老师、家长对着干，你说食品过期不能吃，我偏偏要尝尝，我说马路上不要搭着肩膀骑车，我偏要这样。你说走路时候应右侧通行，我偏左侧走。 3.出风头。有的学生喜欢冒险、出风头、如攀上疾驰的机动车、爬上危险地高墙。夏天从楼窗户上往下跳等。 4.盲目崇拜英雄。只要牺牲、不问后果，于是小学生去扑烈火不会游泳的去救溺水者，结果，不但没救出别人，自己也搭进一条性命。 良好的心理素质是教导学生安全的内在原因。有一个健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生、因此。我们要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态、学生安全事故的发生固然有其他客观原因，但学生自身安全问题不重视，也是主要因素。 交通安全教育 小学生要掌握交通安全常识，在生活中自觉遵守交通规范，切实保障自身和他人的交通安全。怎样才能保证交通安全呢？那就是行路、骑车、乘车等腰遵守交通法规，熟悉交通信号。 （1）.在马路上行走要注意方式，必须走人行横道靠边行走，不能占道，更不能在马路上追逐打闹。 （2）.过马路时千万不能只顾自己走路，必须避开过往车辆。 （3）.单车必须在规定的路线靠右行走，切忌不能跨线与其他机动车逆向行驶 （4）.千万不能去车辆过往繁忙的马路上奔跑、玩耍、 （5）.听从交警的指挥，服从管理。 出行：行人应走人行道，在没有人行道的地方靠路边行走，人行道上不要两人以上并行，同事行走纵排不要超过两排，不准在马路上玩游戏、踢球、溜冰或追逐打闹、在马路上行走不要边走边看书，要注意观察来车情况。过马路应走人行道，过街天桥或地下通道，须遵守信号的规定通过。通过没人行横道的马路，要直行通过，不要跑，要注意观察两边来车，不准在车辆临近时突然横穿。 骑车：我国规定未满十二周岁的少年儿童不能在马路上骑自行车。在马路上汽车要注意以下安全常识： 熟练掌握骑车技术后才能在马路上骑车。不能在马路、街道上学骑自行车。不要骑安全部件（如车闸）失效的自行车。骑自行车在非机动车道内行驶。没有非机动车道的。应靠道路右边行驶。在大中城市街道上骑车，后座不准带人。骑车通过有红绿灯的交叉路口，要看交通信号。骑车时，不准双手离把，不准手中提物。不准曲线骑车，不攀爬拖拉机等机动车。骑车时不准两人以上并行，不准互相追逐打闹。转弯时不准抢行强拐。转弯前应减速慢行。观察情况确保安全后，伸手示意通过。横穿机动车道时，要下车推行。 乘车安全意识 1.要送好车，特别是学校组织学生的集体交通活动，要取得与交通管理部门的联系，并在他们的指导下，确立驾驶人员的准驾资格后，选择有交通管理部门认可的有准送资格的。质量优良的客运车。发现驾驶员具有妨碍安全行车的疾病或过度劳累的。不要乘坐该车。发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车，不乘超载车。 2.不要再机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车辆上或指定的地方依次候车，车来后，待停稳时，再按顺序先上后下。不要携带易燃易爆等危险品上车。 3.上车后，应找座位坐好，没有座位时，应该抓好把车停稳，乘小型车辆。前排的要主动系好安全带。不要乘坐货车或拖拉机。乘坐两轮摩托车必须要12岁以上，并带好头盔，在驾驶员身后两腿分开跨坐，不能偏坐或倒坐。 4.在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作。不要随意开启车辆、车厢。不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品。不要在车内随意走动、打闹。 5.车到站后，下车时不可拥挤抢下，在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不要妨碍其他车辆和行人通行。下车后，要横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。 6.机动车发生故障或交通事故在车行道停车时，除抢险外，乘车人须迅速离开车辆和车行道。 日常生活安全教育 （一）防煤气中毒 1.应尽快让病人离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。 2.患者应安静休息，避免活动后加重心，肺负担及增加氧的消耗量。 3.有自主呼吸，充分给以氧气吸入。 4.神志不清的中毒病人必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，跟进这些情况进行紧急处理。 5.呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。 6.呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。 7.病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。 8.争取尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。即使是轻度、中度，也应进行高压氧舱治疗。 （