心理实验报告..doc

《现代教育技术应用》 实 验 报 告 实验一 多媒体教学素材制作处理——图像处理技术 一、实验目的 1.掌握PS的基本使用方法 2.能够对日常的照片、图片进行编辑处理，满足生活、工作的需要 二、实验设备 多媒体个人电脑、数码相机等相关导入设备，Photoshop及相关软件 三、实验内容 自选一张自己的照片，使用PS对照片进行去斑、模糊、更换背景、调整大小等美化处理，最后制成一版蓝底的一寸照片。 四、实验步骤 1. 文件→打开→素材所在盘→选中→打开 2.去痣或黑点：使用修复/补、污点修复画笔工具对照片进行美化处理 3.使用模糊→高斯模糊对照片进一步处理 4.使用磁性套索工具对照片更换背景（选择磁性套索工具→把背景部分圈住（要闭合）→右键→建立选区→羽化半径（2~3）→Delete 5.使用裁切工具（宽2.5cm,高3.5cm分辨率300像素）对照片大小处理（选择部分不能露肩，上面空出来一点，一般下面到衣服第一个扣子） 6.点图像→画布大小（调宽：0.4cm，高0.4cm,相对打√） 7.文件→新建（11.6*7.8cm，分辨率300）→编辑→填充→编辑→填充 8.格式转换：文件→存储为 五、实验小结（体会） *在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？ *在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些难解决的问题？你是如何解决的？ 答：在本次试验中我对PS的基本操作有了一定的了解，但是对于某些工具的使用还不熟练，比如高斯模糊，还有修复/补、污点修复画笔工具使用都不是很熟练，日后应该多加练习熟悉PS的使用。 实验二 多媒体教学素材制作处理——视频处理技术 一、实验目的 1.掌握绘声绘影进行视频编辑处理的基本方法 2.能够对日常的视频、音频进行编辑处理，满足生活、工作的需要 二、实验设备 多媒体个人电脑、绘声绘影10等相关软件 三、实验内容 自选个主题，围绕主题搜集相关的音视频、图片、文字、素材，使用绘声绘影10对视频分割及合并、添加素材和属性调整、使用滤镜、边框、转场等特效、给视频配音、添加字幕最后制成一个MTV 四、实验步骤 1.导入素材（视频、图片、音频） 2.素材管理 3.往时间轴上添加素材 视频素材属性调整（管理覆叠轨） 音频素材属性调整 图形素材属性调整 4.添加特效和转场 5.添加边框和装饰 6.添加字幕并设置文字的动画属性 7.录制语音 8.导出节目 五、实验小结（体会） *在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？ *在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些难解决的问题？你是如何解决的？ 答：通过本次试验我基本掌握了会声会影的制作，但是细节方面还是有很多的不足，对图片的插入仍然有很多地方没有做好，以后要多多熟悉，制作出更好地视频。 实验三 知识结构图的设计与绘制 一、实验目的 1.学会利用MindManger9.0软件绘制知识结构图 2.能够使用MindManger9.0软件服务于自己的学习、生活并支持自己的思考 二、实验设备 多媒体个人电脑、MindManger9.0等相关软件 三、实验内容 运用MindManger9.0绘制知识结构图 四、实验步骤 1.建立主体框架 核心主题 重要主题 子主题 2.编辑便签，扩展内容 3.利用超链接调用外部资源 4.利用图库突出重点 5.添加附件 6.知识间的关联 7.输出 五、实验小结（体会） *在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？ *在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些难解决的问题？你是如何解决的？ 答：通过本次试验我基本掌握了MindManger9.0的使用但是对于便签的创建并不熟悉，导致图片最后很不美观但是通过自己的努力最终将其完成。 实验四 Flash 动画设计与制作 一、实验目的 1.掌握Flash CS3进行动画制作处理的基本方法 2.能够使用Flash CS3软件，制作动画服务于自己的学习、生活 二、实验设备 多媒体个人电脑、Flash CS3等相关软件 三、实验内容 运用Flash CS3制作一交互功能的判断题 四、实验步骤 1.新建550*400项目 导入素材到库：C1-C7(卡通图像B); D1-D7(卡通图像A) 导入背景到舞台 新建影片剪辑 对MC：图层顺序如下： （图层2） AS图层：在第6帧插入空白关键帧，F9—添加脚本stop （图层1）卡通图像A:插入空白关键帧D1-D7 按照同样