人人享有人格尊严权 学案-人人享有人格尊严权.doc

人人享有人格尊严权 学案-人人享有人格尊严权 八年级品德下册教师学案第七课时 《人人享有人格尊严权》（第四课）【学习目标】（2分钟）知识与技能：了解人格尊严和名誉权的内容，明确法律保护人格尊严和名誉权；提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器维护自身的合法权益。过程与方法… 1890年，美国学者路易斯?布兰蒂丝和萨莫尔?华伦在哈佛大学的《法学评论》上发表了第一篇有关隐私权的文章。 隐私权是一种具体人格权，其基本内容包括以下4项权利：第一是隐私隐瞒权。隐私瞒权是指权利主体对于自己的隐私进行隐瞒，不为人所知的权利。对于无关公… 人的尊严与人格尊严——兼论中国宪法第38条的解释方案 我国现行宪法文本上虽然仅有“人格尊严”这一用语和条款，而缺落了可以与诸多立宪国家宪法上的“人的尊严”又或“个人尊严”相提并论的基础性价值原理，但彼此之间在语义脉络上也存在着某种相通之处，尤其是与德… 八年级品德下册教师学案 第七课时 《人人享有人格尊严权》（第四课） 【学习目标】（2分钟） 知识与技能：了解人格尊严和名誉权的内容，明确法律保护人格尊严和名誉权；提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器维护自身的合法权益。 过程与方法：通过以例说法的方式，增强维权意识；以模拟法庭的方式，提高我们应用法律知识解决实际问题的能力。 情感态度价值观目标：珍爱自己的名誉、运用法律维护自己的人格尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。 【学习重难点】：公民的人格尊严和名誉权受法律保护 【教具准备】：小黑板（展示学习目标、自学提纲） 导入问题： 当你被他人肆意辱骂，百般羞辱时， 当你被他人造谣中伤，败坏名誉时，你该怎么办？ 【自学提纲】：（5-8分钟） 1、什么是人格尊严权？ 2、人格尊严权如何表现的？ 3、人格尊严权的具体体现为哪些权利？ 4、侵犯人格尊严权的后果。 5、法律对人格尊严权的规定。 6、名誉的内涵及良好名誉的意义。 7、法律为何要赋予公民保护自己名誉的权利？ 8、名誉权的内涵、作用及主要表现。 9、侵害名誉权的行为及后果。 【教师指导】：（1-5分钟） 学生疑问： 教师指导： 【课堂练习】：（20分钟） 1、阅读课本P34案例，思考回答： ●你的看法是什么？ ●如果你是小光，会有什么感受？ 2、阅读课本P35案例，思考回答： ●好的名誉对我们有什么益处？试举例说明。 3、阅读课本P36案例，思考回答： ●品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？ ●面对不公正的评价你该怎么办？ 4、阅读课本P37案例，思考回答： ●你对几位同学的观点怎么看，为什么？ ●你会采取大江的做法吗？ 5、阅读课本P38案例，思考回答： ●对此你的看法？理由是什么？ ●在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入表格。 6、阅读课本P39案例，思考回答： ●保安的行为错在哪里？ ●如果你是法官，你会作出什么样的判决？ 7、完成基础训练P21-P26有关本节知识的题目： ●P21心灵导航； ●P22精挑细选2； ●P23明辨是非 学会生活； ●P25“人狗同桌有损人格？”； ●P25-26评价与反思“超市风波”。 补充提高：（应用拓展） 1、林浩被授予“抗震救灾英雄少年”称号，表明他依法享有（ ） A.姓名权 B.名誉权 C.荣誉权 D.人身权 2、某镇张某家门锁被撬，柜中500元不翼而飞，柜前留下一个脚印。张某怀疑是邻居中学生小赵所为。众目睽睽之下，张某把小赵找来，责令他踩脚印。小赵无奈，边哭边踩脚印。张某经比较后认定小赵就是贼。6天之后小偷自首。小赵愤然走上法庭?张某的行为侵犯了小赵的（ ） A.生命健康权 B.肖像权 C. 名誉权 D. 荣誉权 3、众目睽睽之下，在自己的班级的教室里，徐艳被同班4名女生拳打脚踢，继而又被拽进女厕所“教训”了近2个小时，被打了几十个耳光，还磕了4个头。这份屈辱如今深深地烙在徐艳的心头，成为她挥之不去的阴影。“我不想读书了，再也不上学了。”女儿的哭喊刺痛了妈妈的心。这是发生在镇江技师学院的一则校园暴力事件。 这4名女生侵犯了徐艳的哪些权利？ 如果你是徐艳的好朋友，你准备怎样帮助徐艳走出阴影？ 【集体讨论】： 【课后反思】： 八年级品德下册教师学案第七课时 《人人享有人格尊严权》（第四课）【学习目标】（2分钟）知识与技能：了解人格尊严和名誉权的内容，明确法律保护人格尊严和名誉权；提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器维护自身的合法权益。过程与方法… 八年级品德下册教师学案第七课时 《人人享有人格尊严权》（第四课）【学习目标】（2分钟）知识与技能