任职表态发言材料精选 精选材料阅读.docVIP

任职表态发言材料精选 精选材料阅读 导读：就爱阅读网友为您分享以下“精选材料阅读”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 精选材料，扩大范围，培养兴趣 十中 崔艳平 听了张老师的阅读教学的指导，我很有体会，也很有同感，在学习中我受到了很多启发，现在我想把我在平时阅读教学中的一点小做法和教学设想与同仁们共享，如有不足请多提宝贵意见。 优选阅读材料 首先，我们要帮助学生理顺课内与课外关系：课外阅读对课内知识有补充和促进作用，二者相辅相成，必须把它们紧密地结合起来，使课外阅读成为课内学习的延续。其次，兴趣是成功的原动力，作为教材延伸形式出现的课外阅读，材料要有其发展性，体裁要多样化，要讲求趣味性和时效性。另外，我们要培养学生发散性的元认知结构，注意材料的内容，把握语言难度，经常能够结合当前课本所学内容。我们深知，浅易的内容有利巩固基础知识，引起兴趣；较难的内容便于启发思维，增添知识。因此，阅读材料的难度适中，由浅入深，逐步升级。一般情况是，生词不太多，篇幅不太长。如果生词太多，看一句要查好几次词典，就难以把主要精力用在理解文章的内容上，阅读的效果就大打折扣了。 阅读材料的推荐 初一年级学生选择的阅读材料，以短小精悍,幽默有趣为主。比如，《英语阅读与写作》（初一年级）中有一系列的丰富生动，幽默有趣并涉及政治、经济、天文、航天、地理、文学、历史、文化、风土人情等方面的阅读材料，不仅使学生重温了许多经典儿童故事，而且享受到了阅读的快乐。Little Red Coat《小红帽》，The Sleeping Princess《睡美人》， The Frog Prince《青蛙王子》，Popeye the Sailor《大力水手》，Snow White《白雪公主》，Cinderella《灰姑娘》，Gulliver’s Travels《格列弗游记》等等都受到了初一年级学生的喜爱。 随着学生阅读能力的提高,阅读材料的长度和体裁也有相应的变化。为初二的学生选择一些比较适合阅读的，并且具有时代性，新颖性的报刊《英语周报》、《疯狂英语》等报刊杂志，它们比较贴近学生的生活，涉及体育、娱乐、学习等题材，很受学生欢迎。《上外——朗文系列读物》以及外文出版社出版的“企鹅文学经典英语简易读物”，可以让学生欣赏到一批英美文学巨匠的作品片段，如：珍妮·奥斯丁的《劝导》，《傲慢与偏见》，夏洛蒂·勃朗特的《简?爱》等等。这些都可以对学生进行英美文化的熏陶和洗礼。 对于初三的学生，因为学生已经具有一定的阅读能力，而且对自己的阅读内容也有所偏好，让他们相互推荐，进行“书讯交流”，分享阅读资源，扩大阅读量，读后摘抄好词好句，列出提纲，甚至可以用英语写短小的读后感。此外，我也为他们推荐了另外一套系列教材《展望未来》，它从各方面介绍英语世界的生活、工作、价值观等。 做好读后活动 阅读之后，挑选一些所读内容的语言形式进行分析，可以采用讲故事、叙述故事大意、表演故事情节等形式。从某种程度上看，读后活动为学生展示风采提供了平台，他们可以尽情地展现自我，展现他们被英语文化熏陶后的自我。有时候，学生和老师会讨论一些中英的“cultural shock”（文化冲突），这样激烈讨论和教师讲解之后，学生的跨文化意识增强了。 百度有哪些信誉好的足球投注网站”就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度