巢湖市中小学教学常规考体系评体系.doc

巢湖市中小学教学常规考评体系（学校） A级指标 B 级 指 标 C 级 指 标 评估要素及分值配置 评价方法，赋分说明 得 分 备注 A1 学校领导贯彻执行教学常规情况总分100分 B1贯彻规范措施及制度 C1会议及主要措施（10分） 学期初召开会议专题研究制定贯彻执行规范的措施（5分）并形成文字材料（5分） 1、听取学校汇报，查阅学校会议记录，专题会议并付诸实施，较好的赋5分，一般的赋3分，差的赋2分，无方案不赋分。2、查阅文字材料，较好的赋5分，一般3分，差2分，无材料不赋分。 C2教学工作意见及工作布置情况（10分） 依据教学规范，制定教学工作意见（5分），有工作布置会议记录（5分） 1、查阅各项教学工作意见，书面材料较好的赋5分，一般的赋3分，差的赋2分。 2、查阅会议记录，赋分同上。 C3检查执行情况（15分） 依据学校教学工作意见，健全各学科教学工作意见（10分），有检查执行情况记录（5分） 1、查阅各项教学工作意见，书面材料较好的赋10分，一般的赋6分，差的4分。 2、查阅执行情况记录，较好的赋5分，一般的3分，差的赋2分。 B2教师工具书 C4教师工具书（5分） 《教学常规考评体系》、学科课程标准、教师用书人手一册 查阅发放及使用情况。（三项分别占2分、2分、1分） B3课程计划、学科课程、地方及学校课程开设、“四表上墙 C5课程计划及其执行情况（12分） 按规定开齐学科课程（5分），按照课程计划上好课（4分），地方及学校课程要有活动记录（3分） 查阅课程表，开齐开足的赋5分，有缺项的赋3分。 随堂听课，认真上课赋4分，缺课0分。 地方及学校课程查阅记录，符合要求3分，无记录0分。 C6“四表”上墙及执行情况（8分） 按要求制订校历表，作息时间表，课程表，地方及学校课程表，并公布上墙切实执行（每项2分） 1、查阅学校行事历，教务处总课表，抽查年级组办公室、班级和教师课表，表表相符8分，不符合每项扣2分。 A 级 指 标 B 级 指 标 C 级 标 准 评估要素及分值配置 评价方法、赋分说明 得分 备注 A1学校领导贯彻执行教学常规情况总分100份 B4教学工作的检查、小结、评定和改进措施 C7教学工作检查（10分） 进行教学工作检查并有检查记录（各占5分） 查阅教学计划及教学工作检查记录，检查次数在4次以上（含期初、期末各一次，平时不少于2次）的赋分5分，只有期初、期末检查的赋3分 C8检查总结评定及改进措施（10分） 检查后有总结（4分），有评定（3分），有改进措施（3分） 查阅相关资料，逐项赋分 B5校长 教务主任兼课 听课、评课 C9分管校长兼听课、评课（10分） 分管校长兼课（3分），每学期听课不少于15节（4分），听课后与教师交换意见（3分） 1、查阅总课表及分管校长兼课表 2、查阅听课记录，分项赋分 C10教务主任兼课、听课、评课（10分） 教务主任兼课（3分），每学期听课不少于20节（4分），听课后与教师交换意见（3分） 1、查阅总课表及教务主任兼课表 2、查阅听课记录，分项赋分 总计得分 巢湖市中小学教学常规考评体系（教研组） A 级 指 标 B 级 指 标 C 级 指 标 评估要素及分值配置 评价方法，赋分说明 得分 备注 A2学校教研组贯彻执行教学常规情况部分100分 B6教研组计划总结 C11计划制定（9分） 教研组计划（3分）、教师教学计划（6分） 查阅材料，要求教研组及计划齐全，计划切实可行，教学计划有提高教学质量的措施，学科针对性强且有创新精神。 C12检查实施（6分） 教研组定期检查教学计划实施情况（3分），教研组有工作总结（3分） 查阅检查记录及相关材料。 B7备课 、 听 课 C13教案（10分） 全组教师教案齐全、规范（10分） 查阅教案，要求：1、按课标、教材和学情备课；2、对教学内容挖掘较深，工整完好；3、不得抄袭教案；4、项目齐全，详略得当；5、分课时备课，超前备课2-3课时。6、均为手写教案。 C14集体备课（6分） 同年级同学科成立备课组（3分），集体备课要统一进度，统一要求（3分） 查阅备课组材料，同学科教师教案。 C15听课、评课、公开课（14分） 每学期每人听课不少于10节，且互相评课（8分），每学期每人公开课不少于一节，且有教研组集体评课记录（6分） 查阅教师听课记录及教研组活动记录。 B8综合实践活动课、地方级学校课程 C16计划、课表及实施（5分） 计划制定详细可行（2分），课表上墙（1分），按照计划、课表认真组织实施（2分） 查计划、看课表、查阅实施材料。