伸出你的手 伸出你的手2.doc

伸出你的手 伸出你的手2 伸出你的手 一.教学目标 知识目标：人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；懂得这些关爱的手带给我们的帮助。 能力目标：明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；社会也对我们提供了帮助。 情感… 七年级（下）数学《整式的运算》测试卷（满分120分，考试时间90分钟）班级 ____________ 姓名 _____________ 考号 _______一、选择题(3分×10=30分，请把你的正确答案填入括号中)23x?1ab,1．代数式:5ab… ２１ ０ ０年第 １ 期 １心血管系统的检查 ， 它免除 了病人 做血管造影 （ ｓ 检查 时插 Ｄ Ａ） 管的痛苦 ， 一定程 度上 降低 了检查 费用及 检查 所需时 间 ， 是一 种简单 ， 快速 ， 无创及可靠性高的影像 学诊断技术 ， 以较… 伸出你的手 一.教学目标 知识目标：人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；懂得这些关爱的手带给我们的帮助。 能力目标：明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；社会也对我们提供了帮助。 情感、态度、价值观目标：要把爱心撒在我们的周围；对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；把爱心播撒在我们周围。 教学重点 ：明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。 教学难点 ：对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。 二.教学流程 教学环节 一、导入新课 师： 老师这有一枚标志，你们能看懂标志的含义吗？（出示青年志愿者标志 ） 小组交流 老师小结：这枚青年志愿者标志意思是向社会献出一片爱心，伸出援助之手，共建和谐家园。 今天我们就来学习“伸出你的手” 二、讲授新课 3、引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文。 （1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？ 4 （2）你在 成长过程中受到过哪些关爱？（学生思考发言） 5、师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。 6、小活动：列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动。（出示课件) 7、引导学生有感情的朗读“感悟角”。教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。 三、传递爱心，播种快乐： 8. 对于那些关爱过我们的人，我们应该怎么办呢？对，要常怀感恩之心！用心记住那些关爱过我们的人，并学会爱心传递，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。下面我们就来帮助生活中这些需要帮助的人吧！（课件出示 ） 同学们，如果你遇到下列情景，你该怎么办呢？ 伸出援手，献出爱心 ? ? ? ?情境一：一位老奶奶突然病倒在街头。情境二：腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。情境三：一位身患绝症的小姑娘无钱医治。情境四：贫困山区的孩子无钱读 书，面临辍学的境地。 情境一：一位老奶奶突然病倒在街头。 情境二：腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。 情境三：一位身患绝症的小姑娘无钱医治。 情境四：贫困山区的孩子无钱读书，面临辍学的境地。 （老师组织学生通过同桌交流、小组讨论等形式，让学生充分地交流我们应该怎样帮助他们。） 学生：如果我看到了老奶奶突然病倒在街头，我会赶紧叫路边的大人来帮忙。 学生：我来补充一点，我们可以赶紧打120急救电话，请医生赶来抢救老人，让老奶奶早点脱离危险。医治时，我的心情很难受，我想把我辛苦积攒下来的零花钱捐助给他。 学生：你的想法不错，但是解决不了大问题。我觉得应该发挥集体的力量，在我们全校的同学中开展一次捐款活动。 学生：我来补充一条吧，我们毕竟还是小孩子，自己的零花钱很少，我们可以请电视台的叔叔阿姨帮忙，让许许多多的大人也来捐款，这样，小姑娘的病一定能治好。 学生：我的妈妈曾经给我讲过“希望工程”的事，我想帮助我们手拉手学校的同学，每个学期给他们寄去学费，让他们也能和我们一样，坐在教室里学习知识 学生：我以后一定要节约用钱，帮助身边许多需要我们帮助的人。 学生:我还要积极地为那些需要我们帮助的人做一些力所能及的好事。 师：中华民族是一个有着优良传统美德的民族，虽然说：水火无情，人间有情，看人间真情无处不在，一个眼神、一个问候，透露着是关爱，是友情，是浓浓的爱！ 四：献出爱心我争先 献爱心，我争先 ? ?“爱心小院”爱满人间央视新闻“走基层”栏目连续播出“爱心小院” 后，引起社会强烈反响和关注，河北省滦南 县洼里村妇女高淑珍接受39名残疾孩子，14 年里为他们免费提供吃住和学习的感人故事 。节目播出后反响强烈，社会各界纷纷以不 同方式关注和关爱着“爱心小院” 1.“爱心小