不再做盲人- .doc

不再做盲人 [话题精选] 　　阅读下面的材料，根据要求作文： 　　宋朝大文学家苏东坡读到王安石的《咏菊》诗昨夜西风过园林，吹落黄花满地金后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖战，至死焦干枯烂，并不落瓣，于是随手写道：秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。后来苏东坡调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，到此方知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。 　　看来，说话做事都须细致全面地了解情况后行动，切忌以偏概全。 　　请以苏东坡的错误为话题写一篇作文。 　　要求： 　　1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。 　　2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。 　　3.题目自拟。 　　4.不少于800字。 [话题精析] 　　同一件事情，对于人的启示往往不是单一的，而是多元的，这就要求我们学会多角度思考。多角度思考涉及求异、聚合、顺向、逆向、纵向、横向等多种思维形式，涉及知识水平、生活阅历等综合素质，它是萌发创造性思维的重要途径，也是作文立意新、深、高的关键。苏东坡的错误使人悟出的哲理是多方面的，比如：认识问题切忌以偏概全；矛盾的普遍性中存在着物殊性；知错、改错、善莫大焉；不要犯经验主义的错误?quot;我生也有涯，而知也无涯，实践出真知；没有调查就没有发言权……多方位思考，选取最佳、最有话说、最能把话说好的角度，深思熟虑，转化为文字，自然是一篇好文章。 [佳作选萃] 不再做盲人 甘肃杨宁 　　盲人摸象的故事，我们早已经耳熟能详了。在我人嘲笑盲人无知的同时，有很多人都扮演了盲人的角色，只不过有的人演后能醒，有的人终生不明罢了。例如那位学识渊博却又目空一切的东坡居士苏轼，看到王安石的咏菊诗：昨夜西风过园林，吹落黄花满地金之后便很轻率地作出结论，予以否定，直到后来自己亲眼见过方才知梦初醒，真给人以管窥天的感觉。 　　至于我们这些凡人，犯这种错误更是司空见惯的事了。比如老师问雪融化了是什么样，学生们争先恐后回答是水，有的学生回答是春天则被判错误。大家都认为苗条是美，偏有人觉胖人照样美，则大家会说那人有病。现在不是很多跟着别人大喊中国现行教育制度弊端人的人吗？他们口口声声说现在的教育让学生只会做题不会解决实际问题，使学生成了高分低能的考试机器，而真正有能力的学生却被高校拒之门外。可是，他们怎么看不到每年在现行教育下培养出来的成千上万的人才奔向祖国各地，投身国家建设的事实呢？难道这些人都是高分低能吗？教育体制是有缺陷，但决不是像他们说的那样的一无是处。说这些话的人便是典型的盲人或半盲人。现实中以偏概全的事太多了，可为什么人们都想不到自己的盲点呢？我看还是无知和虚荣在做怪吧！ 　　无知会使人目光短浅，认识浅薄；虚荣会让人盲目自大，不近人言。谁一旦被这两个赖皮缠上，那他肯定会成盲人，出尽洋相，贻笑大方。 　　其实谁也不是愿成为盲人，却又不知不觉扮演着盲人。告诉你吧，摆脱滑稽角色的办法只有一个：把无知和虚荣换成虚心勤奋，多看多问多想，那样准没错。 　　美国作家梭罗说；人在独处的时候，应该给自己的四面都安上镜子，这样他就可以看清他整个人了?quot;我们也不妨把比自己修养好、学识广的人当作镜子，说话办事之前，先照照自己，我们就能更清楚地认识自己，当然也不会成人盲人了。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。