不变的永恒- .doc

不变的永恒 当又一次的凤凰花开过后,谁来守候我们不变的永恒? 太多的日子就如同大堆大堆的橙色纸飞机,我们站在楼顶,然后将它们背风抛下,再然后一切都开始淡了,淡到透明!没有了痕迹! 有时候我总会想海的对面是什么?也许是一个恬淡的小渔村,也许是一个流光溢彩的欲望都市,也许仅仅是某人的一间小破木屋!后来想多了我才突然发现,海的那边也许就是我们未知的梦想归宿!我们都不相信宿命,所以当塔罗牌的占卜结果出现在我们眼前时,我们只是一笑而过,但是“离别”这个“宿命”却在2007年的那个夏天真实的让我们无法不相信,于是我们只能疯狂的写同学录来掩饰我们的无措! 一场电影落幕,离别的音乐总是不可思议的好听,即使是欢快的旋律也会引来泪水的舞蹈,华丽的悲伤! 离别吗?我总是安慰自己,没有必要伤感什么!因为时间会把一切打磨的就像没发生过一样,正因为如此,我们不能保证永远记得谁,谁来守候我们确曾有过的回忆?也许这才是真正可悲的! 也许我们就像那些花儿开始飘散了吧,我们一时间不知了归途,导演了一场盛大的“集体私奔”。 现在我总会想起离开那天的场景,那天我们笑着哭了!伴随着朴树的那首“他们都老了吧,他们在哪里啊?”心中突然空虚一片! 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致。 、主入口通道 现状：植物维护不好，造成长势不良且凌乱不堪。 整改后：更换植物品种，调整植物层次。 主入口