全等三角形导学案 全等三角形及其性质2导学案.doc

全等三角形导学案 全等三角形及其性质2导学案 全等三角形及其性质2导学案 主备人:黎芳 第----课 姓名 学习目标: 1、进一步明确全等三角形性质。 2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。 教学重点: 全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。 教学难… “学案导学”校本实验教材 八年级数学（上） 课题：11.1 全等三角形(2011 年 9 月 1 日） 【学习目标】知道什么是全等形、全等三角形；能熟练找出全等三角形的对应元素，能 用符号正确地表示两个三角形全等；掌握全等三角形的性质. 【学习重点】… 11．1全等三角形 导学案 【学习目标】 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角 形全等. 2．知道全等三角形的性质，并会进行应用. 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 【学习重点】 探究全等三… 全等三角形及其性质2导学案 主备人:黎芳 第----课 姓名 学习目标: 1、进一步明确全等三角形性质。 2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。 教学重点: 全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。 教学难点：寻找全等三角形的对应边、对应角。 导学一: 练习检测.: (5分钟) 1、全等用符号 表示，读作： 。全等三角形的 相等，相等。 2、若△AOC≌△BOD，对应边，对应角； 3、若△ BCE ≌ △ CBF，则∠CBE= , ∠BEC= ,BE= , CE= 导学二:.自学探究。 4、如图1,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,则BC=_____cm,∠B=___. 5.如图2,△ABC≌△______, AC=DB,∠1=∠____,∠ABC=∠______. 6.如图3,若△ABC≌△A ____，则∠CAE=______,AC=______,写出证明过程 导学三:合作互学(10分钟) 7、如图，△ABC≌△DEF，你能设法将△ABC经过平移或旋转后，使之与△DEF重合吗？说说你的做法. 8、 如图△ABC≌ △ADE,若∠D=∠B， ∠C= ∠AED，则∠ ∠ 9、如图,△ABC≌△AED,AB是△ABC的最大边，AE是△AED的最大边, ∠BAC 与∠ EAD对应角,且∠BAC=25°， ∠B=35°,AB=3cm,BC=1cm,求出∠E,∠ ADE的度数和线段DE,AE 的长度。∠BAD与∠EAC相等吗？为什么？ 导学四：达标拓展10分钟 10。如图已知△ AOC ≌ △BOD，求证：AC∥BD 11、下图是一些等边三角形，你能把它们分别分成两个全等的三角形、三个全等的三角形、 四个全等的三角形吗？ 导学五：梳理提升 (5分钟) 整理好导学案 导学六 课堂练习 12。如下图△ ABD ≌ △CDB，若AB=4，AD=5，BD=6，则。 13。如下图△ABD≌ △EBC，AB=2cm,BC=5cm,求DE的长 14、作业：71页练习1， 2 全等三角形及其性质2导学案 主备人:黎芳 第----课 姓名 学习目标: 1、进一步明确全等三角形性质。 2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。 教学重点: 全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。 教学难… 全等三角形及其性质2导学案 主备人:黎芳 第----课 姓名 学习目标: 1、进一步明确全等三角形性质。 2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。 教学重点: 全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。 教学难… 全等三角形及其性质2导学案 主备人:黎芳 第----课 姓名 学习目标: 1、进一步明确全等三角形性质。 2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。 教学重点: 全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。 教学难… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工