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全等三角形导学案 全等三角形导学案sAs
鸡西市第十九中学初二数学组鸡西市第十九中学学案三角形全等的条件 (二)(SAS)一、填空题1.全等三角形判定方法2——“边角边” (即)指的是 ____2.已知:如图,AB、CD相交于O点,AO=CO,OD=OB.求证:∠D=∠B.分析:要证∠D=∠…
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鸡西市第十九中学初二数学组
鸡西市第十九中学学案
三角形全等的条件 (二)(SAS)
一、填空题
1.全等三角形判定方法2——“边角边” (即)指的是 ____
2.已知:如图,AB、CD相交于O点,AO=CO,OD=OB.
求证:∠D=∠B.
分析:要证∠D=∠B,只要证______≌______
证明:在△AOD与△COB中,
?AO?CO(),???______??______(),
?OD?______(),?
∴ △AOD≌△______ ( ).
∴ ∠D=∠B (______).
3.已知:如图,AB∥CD,AB=CD.求证:AD∥BC.
分析:要证AD∥BC,只要证∠______=∠______,
又需证______≌______.
证明:∵ AB∥CD ( ),
∴ ∠______=∠______ ( ),
在△______和△______中,
?______?______(),??______?______(),
?______?______(),?
∴ Δ______≌Δ______ ( ).
∴ ∠______=∠______ ( ).
∴ ______∥______( ).
综合、运用、诊断
一、解答题
4.已知:如图,AB=AC,∠BAD=∠CAD.
求证:∠B=∠C.
5.已知:如图,AB=AC,BE=CD.求证:∠B=∠C.
6.如图,AB是∠DAC的平分线,且AD=AC。 求证:BD=BC
C
7.已知:如图,AB=AD,AC=AE,∠1=∠2.求证:BC=DE.
拓展、探究、思考
8.如图,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB
=DB,
∠ABC=∠EBD=90°),连接AE、CD,试确定AE与CD的位置与数量关系,并证明你
的结论.
鸡西市第十九中学初二数学组鸡西市第十九中学学案三角形全等的条件 (二)(SAS)一、填空题1.全等三角形判定方法2——“边角边” (即)指的是 ____2.已知:如图,AB、CD相交于O点,AO=CO,OD=OB.求证:∠D=∠B.分析:要证∠D=∠…
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篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。
3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。
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