全等三角形导学案 全等(直角三角形)导学案.doc

全等三角形导学案 全等(直角三角形)导学案 赵集中心学校导学案 主备：冷怀义 审核：数学教研组 14.2.5直角三角形全等的判定(HL) 【学习目标】 1、熟练掌握“斜边、直角边”以及熟练地利用这个定理 和一般三角形全等的判定方法判定两个直角三角形全 等。 2、探索出全等三角形的条件“HL”，… 个人理财第一章章节练习 二、多选 1.作为商业银行个人理财业务人员应符合的资格要求有（ABCD ）。 A.对个人理财业务活动相关法律法规.行政规章和监管要求等，有充分的了解和认识 B.掌握所推介产品或向客户提供咨询顾问意见所涉及产品的特性，并对有关产… 第六章习题练习 注：标明多选的为多选题，标明判断的为判断题，未作特别 注明的为单选题。 1、在利息不断资本化的条件下，资金时间价值的计算基础 应采用（） A 单利 B 复利 C 年金 D 普通年金 2、如果名义是 5%，通货膨胀率为 7%，那么实际利… 赵集中心学校导学案 主备：冷怀义 审核：数学教研组 14.2.5直角三角形全等的判定(HL) 【学习目标】 1、熟练掌握“斜边、直角边”以及熟练地利用这个定理 和一般三角形全等的判定方法判定两个直角三角形全 等。 2、探索出全等三角形的条件“HL”，结合图形能准确表 述三角形全等。 3、能运用“HL 学习重、难点 重点： 直角三角形全等的判定定理，三角形全等的 判定定理的综合应用。 难点： 三角形全等的判定定理的综合应用。 【导学流程】 一、复习 1、全等三角形的对应边 ，对应角。 2、判定三角形全等的方法有：。 3、认识直角三角形 二、新课 1、做一做: 用三角板和圆规，画一个Rt△ABC,使得∠C=90°,一直角边CA=4cm,斜边AB=5cm. 2、比一比： 把我们刚画好的直角三角形剪下来，和同桌的比比看， 这些直角三角形有怎样的关系呢？ 3、你有什么发现？ 4、斜边、直角边定理： 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 推理过程： ??C??C’?900 ?在Rt?ABC和Rt?A’B’C’中 ?AB?A’B’?’’?BC?BC?Rt?ABC?Rt?A’B’C’(HL) 练习： 判断满足下列条件的两个三角形是否全等?为什么？ (1)一个锐角及这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形. (2)一个锐角及这个锐角相邻的直角边对应相等的两个直角三角形. (3)两直角边对应相等的两个直角三角形. (4)有两边对应相等的两个直角三角形. 5、例题解析 姓名： 班级： 八年级数学（上）沪科版 例1已知：如图， △ABC中，AB=AC，AD是高 求证:BD=CD ;∠BAD=∠CAD 例2已知：如图,在△ABC和△ABD中，AC⊥BC, AD⊥BD, 垂足分别为C,D,AD=BC,求证： △ABC≌△BAD. 三、课堂小结 一般三角形全等的判定：”SAS”、”ASA”、”AAS”、”SSS” 直角三角形全等的判定：”SAS”、”ASA”、”AAS”、”SSS”、”HL” 课堂检测 1、如图，已知AB?BD,ED?BD,AB?CD,AC?CE,那么BC与DE有什么关系？写出 你的猜想并说明理由。 2、如图，在?ABC中，?B??C,D是BC的中点，DE?AB,DF?AC,E，F为垂足， 求证：AD平分?BAC. 3、已知，如图AB?BC,DC?BC,E在BC上；且AE=AD,AB=BC 求证：CE=CD 赵集中心学校导学案 主备：冷怀义 审核：数学教研组 14.2.5直角三角形全等的判定(HL) 【学习目标】 1、熟练掌握“斜边、直角边”以及熟练地利用这个定理 和一般三角形全等的判定方法判定两个直角三角形全 等。 2、探索出全等三角形的条件“HL”，… 赵集中心学校导学案 主备：冷怀义 审核：数学教研组 14.2.5直角三角形全等的判定(HL) 【学习目标】 1、熟练掌握“斜边、直角边”以及熟练地利用这个定理 和一般三角形全等的判定方法判定两个直角三角形全 等。 2、探索出全等三角形的条件“HL”，… 赵集中心学校导学案 主备：冷怀义 审核：数学教研组 14.2.5直角三角形全等的判定(HL) 【学习目标】 1、熟练掌握“斜边、直角边”以及熟练地利用这个定理 和一般三角形全等的判定方法判定两个直角三角形全 等。 2、探索出全等三角形的条件“HL”，… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.