全等三角形导学案 全等三角形性质导学案.doc

全等三角形导学案 全等三角形性质导学案 邯郸市第二十九中学 八 年级学生预习提纲 十一 单元 1 （节、课） 主备人： 马张宝 审核人： 时间 一、 学习目标： 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟… 八年级数学上册＄第十二章全等三角形总复习 导学案 一、全等三角形的概念及其性质 1、全等三角形的定义：能够完全 的两个三角形叫做全等三角形 。 2、全等三角形性质： （1） （2） （3） （4） 例1.已知如图（1），?A BC?DCB,其中的 … 课题：11.1 全等三角形 【学习目标】 1、掌握全等形、全等三角形及相关概念和全等三角形性质。 2、理解“平移、翻折、旋转”前后的图形全等。 3、熟练 确定全等三角形的对应元素。 【前置学习】自学课本P2－3页，完成下列要求： 1、复习旧知：什么是… 邯郸市第二十九中学 八 年级学生预习提纲 十一 单元 1 （节、课） 主备人： 马张宝 审核人： 时间 一、 学习目标： 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 二、 自学步骤： 1、阅读课本2-3页，知道什么是全等形、全等三角形，理解全等三角形的性质，能用正确符号表示两个三角形全等，注意3页的小贴士。 2、完成3页的思考。 3、独立完成4页的练习，并交流答案。 三、 提升思考： 找对应元素的常用方法有两种： （一）从运动角度看 1．翻转法： 2．旋转法： 3．平移法： （二）根据位置元素来推理 1． 2． 四、 学习检测： 1．能够________的两个图形叫做全等形．两个三角形重合时，互相_______的顶点叫做对应顶点．记两个三角形全等时，通常把________?顶点的字母写在_____的位置上． 2．下列说法正确的个数有( ) 形状相同的两个图形是全等形；对应角相等的两个三角形是全等三角形；全等三角形的面积相等；若△ABCDEF， △DEFMNP， 则△ABCMNP． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 3．下列说法中不正确的是( ) A．一个直角三角形与一个锐角三角形一定不会全等 B．两个等边三角形是全等三角形 C．斜边相等的两个等腰直角三角形是全等三角形 D．若两个钝角三角形全等， 则钝角所对的边是对应边 4．下列图形中， 平行四边形； 正方形； 等边三角形； 等腰三角形． 能用两个全等的直角三角形拼成的图形是( ) A． B． C． D． 邯郸市第二十九中学 年级（上、下）教师备课 注：教师备课时，教学各环节要有问题预设和生成分析及解决方法。 邯郸市第二十九中学 八 年级学生预习提纲 十一 单元 1 （节、课） 主备人： 马张宝 审核人： 时间 一、 学习目标： 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟… 邯郸市第二十九中学 八 年级学生预习提纲 十一 单元 1 （节、课） 主备人： 马张宝 审核人： 时间 一、 学习目标： 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟… 邯郸市第二十九中学 八 年级学生预习提纲 十一 单元 1 （节、课） 主备人： 马张宝 审核人： 时间 一、 学习目标： 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提