怎样描述物体的运动..doc

怎样描述物体的运动复习 学习目标:1正确理解质点的概念,知道什么情况下可把物体看作质点; 2、知道什么是参考系及参考系在运动描述中的作用； 3、正确理解位移、速度、加速度的概念，能够在实际问题中搞清时间与时刻、位移与路程、速度与速率、平均速度与瞬时速度、速度与加速度这几对物理量的关系 学习方略：本章概念较多，复习时不要死记硬背，要注意领会概念的意义 说明：请仔细阅读括号内的文字，并按要求去做 课前预习导学（阅读共同必修一第一章并完成） 机械运动、参考系、坐标系 1.机械运动：物体的空间位置随 的变化，是自然界最简单、最基本的运动形态。 2.参考系：为了研究物体的运动而假定为不动、用来做参考的物体。对同一个物体的运动，所选择的 不同，对它运动的描述可能就会不同，通常以 为参考系描述物体的运动。 3.坐标系：为了定量地描述物体的 及 的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 二、质点 1、定义：用来代替物体的有 的点。 2、物体可被看作质点的条件：研究物体的运动时，物体的 和 可以忽略。 3、说明：质点是实际物体的理想化，即质点是一个 。 三、时间和时刻 时刻 时间 意义 一瞬间 一段时间，两时刻间隔 时间轴表示 轴上 轴上 对应运动量 位置、 、瞬时加速度 位移、 、速度变化 通常说法（举例） 第几秒末、第几秒初、第几秒时 前（头）几秒内，后几秒内、第几秒内 注意：生活中所说的时间有时指时刻，有时指时间。 四、位移和路程的比较 位移 路程 定义 位移表示质点的 变动，它是质点由 指向 的有向线段 路程是质点的 的长度 区别 （1）位移是矢量，方向由 位置指向 位置 （2）路程是标量，没有方向 联系 （1）在单向直线运动中，位移的大小 路程 （2）一般情况下，位移的大小 路程 五、速度与速率的比较 定义 物理意义 速度 与发生这段 所用 的比值，称为速度 表示物体运功的快慢 平均速度 表示物体在时间间隔△t内的 快慢程度，称为平均速度 粗略地描述物体运动的快慢 瞬时速度 表示物体在 或 的速度，称为瞬时速度 精确描述物体在某时刻运动的快慢 速率 速度的 叫做速率 只描述物体运动的快慢 注意：速度是矢量，速率是标量，不能将二者混淆，日常生活中说到的速度有时指“速度”，有时指“速率”。 六、加速度 1.定义：a= ,△v是速度变化量，△t是时间间隔。 2.物理意义：描述 变化的快慢。 3.方向：与△v的方向相同， 4．单位： ，读作 。 5.物体做加速运动还是减速运动取决于加速度与速度方向间的关系。 （1）当a与v同向或夹角为锐角时，物体 ， （2）当a与v反向或夹角为钝角时，物体 ， （3）当a与v垂直时，物体速度的大小 ，方向 。 七、匀速直线运动 1.定义：轨迹为直线，且在任意相等的时间里 相等的运动 2.规律的描述 （1）公式：v= 或 。 （2）图像：如图所示： 题型探究 对质点概念的理解：（能否将一个物体看做质点，关键是物体自身的因素对我们所研究问题的影响，而不能笼统的说是或不是 案例1:关于质点，下列说法正确的是( ) 研究刘翔110m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看作质点 在北京奥运会女排比赛中，主教练在战术板上布置队员怎样跑位时，不能把女排队员看成质点 研究奥运会跳水冠军郭晶晶的跳水动作时，不能把她看成质点 研究马琳在乒乓球比赛中打出的弧圈球时，不能把乒乓球看作质点 参考系选择的影响（参考系选择的问题，一般涉及多个物体的运动，要从题给出的条件出发，进行严密的逻辑推理，方能得出正确结果） 案例2：甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降。那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动