怎样提高学生的写作能力..doc

?怎样提高学生的写作能力 怎样提高学生的写作能力 前几天，看了一篇博客，名字忘却了，但是文章提及的写作思路，我留了下来。我觉得对于学生提高写作能力还是很有好处的。 在 目前的英语教学中,英语写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,很多人惧怕写作,学生在英语写作中主要存在无话可写。因此我一直在思考如何提高学生写作的能 力呢？我认为必须针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,学生才能提高英语语言要素综合应用的能力。 英 语考试大纲里说的非常简洁：要求考生根据提示进行书面表达，考生应能：清楚、连贯地传递信息、表达意思；有效运用所学语言知识。可我们实施起来就不是那么 简单了。学生的英语，底子薄，基础差，想写好英语作文，谈何容易？它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。 写作课的主题是 “英语五大句型写作训练”顾名思义，就是从五大简单句型入手，反复操练，最终达到连词成句，连句成文的教学效果了。 这五种基本句型是： 1.主语 + 系动词 + 表语 2.主语 + 不及物动词 （+ 状语） 3.主语 + 及物动词 + 宾语 4.主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语 5.主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语 在 平时上课的时候，我也多次讲到这五种基本句型，“无论多长多复杂的句子，在成分划分上都被涵盖在这几种结构当中”，但是感觉学生仍然是似懂非懂，今天我意 识到了我当时在讲这些的时候还是欠了点火候，那就是盲目求快而忽略了学生的消化吸收能力，如果弄懂这几种句型之后，再循序渐进的加之有效的操练定会取得预 期的效果。须知罗马不是一天建成的。英语写作能力的培养更是如此。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。 我们还可以把整篇文章的句子都分解开来，让学生利用句型仿写，最后把所有的句子连成一篇文章。让学生一步一步来，一点一点的来，太快了他们跟不上，最终就导致放弃。 范例：假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛（speechcontest), 希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照一下比赛通知给她写一封信。 英语演讲比赛 主题：人与自然 时间：6月15日下午2:00-5:00 地点：501教室 参赛选手：10名学生 联系人：李华（电话 欢迎大家光临 （亮点）写作提示： 1. 我是育才中学学生会主席李华。（自我介绍） 2. 我给您写信邀请您来做评委。（写信的目的） 3. 我们学校要在6月15日下午举办一场英语演讲比 赛。比赛下午2:00开始，持续3个小时。（时间） ?4. 我们发现举办英语演讲比赛很重要。 5. 比赛的主题是人与自然。（内容） 6. 10个学生会参加这次比赛。（内容） 7. 如果您方便来，请到501教室。（地点） 8. 我们希望您能接受我们的邀请。 9. 如果有问题请打电话给我，号码（联系方式） 10. 期待收到您的回复。 ? 范文： Dear Ms. Smith Im Li Hua the chair of the Students’Union of YuccaiMiddle School which is close to your university . Im writing to invite you tobe a judge at our English speech contest which will be held in our school onJune 15 . It will start at 2：00 pm and last for about three hours . Ten students willdeliver their speeches on the given topic Man and Nature. We hopethat you will accept our invitation if it is convenient for you . Please callme at if you have any questions . I am looking forward to your reply . With best wishes Li Hua ?