- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
原地双手头上掷实心球 原地双手头上向前掷实心球教学设计
“原地双手头上向前掷实心球”教学设计教学内容:原地双手头上向前掷实心球学习水平:水平四(八年级)一、指导思想本次课的设计根据八年级学生的特点始终围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学,在教学过程中…
双手头上掷实心球教案设计 代课教师: 年级:六年级 第2次课水平三(六年级)投掷实心球教案教学设计一、 指导思想本课以推进素质教育为宗旨,树立“健康第一”的指导思想。通过课堂教学和练习,充分发挥学后学习的主体作用,在自主、探究学习及体验加速跑练习过…
《双手向前投掷实心球》教学设计刘江 一、 指导思想: 本课以程教学内容教学活动教法及要求时间 激 发 阶 段 课堂常规1、 体育委员集合整队,检查人数。2、 师生问好!3、 宣布本课的学习内容,揭示目标和要求。4、安排见习生…
“原地双手头上向前掷实心球”教学设计
教学内容:原地双手头上向前掷实心球
学习水平:水平四(八年级)
一、指导思想
本次课的设计根据八年级学生的特点始终围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学,在教学过程中,通过组织游戏化、有身心整体参与的集体活动,引导学生达到对某种抽象认识或抽象的教学目标的深刻感悟。让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验” 在激发思维和能力拓展中掌握运动技能。活跃课堂气氛、发展学生合作探究能力,培养学生自主学习、自我评价能力。本节教学课教师充分发挥主导作用,帮助学生完成本课的学习任务。
二、学情分析:
本课参与对象是水平四八年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高,学习新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节,调动学生学习积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。
三、教材分析:
投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。
四、教法和学法:
现代教学已经不是“授人以鱼”,而是“授人以渔”,即让学生“学会学习”。我在整个教学过程中,在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节,让学生主动参与讨论,大胆发表自己的见解,这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口,在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法,把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣,引导学生积极、主动地参与思维,一步步深入思考问题和解决问题。
五、本节课特色
一、本课根据教学内容和学生的学习特点本课对现行教育、教学的方法作一次的补充和扬弃,采用了“体悟式”教学法,在“体”和“悟”这两个字做好做足文章, “体”强调身体的活动,它是对传统教学只会“讲大课”、“满堂灌”,只重视课堂知识和抽象认识的改造和发展;“悟”则强调顿悟,它体现了学习者智慧发展所应有的爆发力和高峰体验。“体”、“悟”加起来就是要达到一个身体的悟性即身心的全面融合。我设计了活动多样化、用脑全面化的教学过程,引导学生通过“体验—思考--启发—顿悟-体验”,充分发挥了学生的主体性,最终完成教学目标。
二、合理巧妙地安排场地,充分发挥了场地和器材的功能。提高场地器材的经济性和实效性。
体育课教案
向前头上掷启发。(用由下而 实心球。
上全身力量)
四、连续做以三、顿悟:学生
5
中
本
上三种形式大胆表达自己的的投掷实心体会 球的练习。
2
中
部
四、再次体验:
五、多次反复学生再次进行练做原地站立习 向前头上掷实心球。
3
中
五、巩固:学生在老师的同一的哨音5
进行循环性的练下,学生一起安全进习头上抛实心球行练习。 的技术动作,并
8 4’ 5’
分
六、每小组进行原地双手
加以巩固定型。
六、自我挑战:学生在安全的情况下进行自我挑战远度,积极进取向更高的要求目标挑战。
头上掷实心学生统一听从教球的积分评师的指挥进行有比。
序的练习,并安排四个学生协助做好裁判工作
(第二次进行交换
“原地双手头上向前掷实心球”教学设计教学内容:原地双手头上向前掷实心球学习水平:水平四(八年级)一、指导思想本次课的设计根据八年级学生的特点始终围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学,在教学过程中…
您可能关注的文档
- 单句和复句的区别 短语类型和单句、复句.doc
- 单位交通安全奖惩制度 汉交奖惩制度.doc
- 华西医科大学X线头影测量临.doc
- 单片机彩灯控制器 单片机课程设计-节日彩灯控制器的设计.doc
- 单表查询 多表查询 单表查询.doc
- 南京中医药大学中医儿科学科简介.doc
- 南京医科大口腔.doc
- 单位介绍信格式范文 办加油卡单位介绍信格式范文大全.doc
- 南京中医药大学中医儿科学学科简介.doc
- 南京这些年的变化 ‘网络与电脑’这些年的变化.doc
- 大学生职业规划大赛《新闻学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《应用统计学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《中医学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《信息管理与信息系统专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《汽车服务工程专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《水产养殖学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《市场营销专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐表演专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
文档评论(0)