品社听课记录 品社优秀案例听课反思.doc

品社听课记录 品社优秀案例听课反思 导读：就爱阅读网友为您分享以下“品社优秀案例听课反思”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 品社优秀案例听课反思 在沂水进行了为期三天的品社观摩学习的活动，让我受益匪浅。当李老师通知我去参加时，我觉得自己非常幸运又十分感谢，作为一名青年教师，正需要这样一个学习的机会，听课、观摩学习也是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样刚入职的新教师，只有多听课才能积累经验，所以我十分珍惜这次观摩学习的机会。在这几天内，一共听了十六节课，从每一堂课、每一位老师的身上我都学到了很多。他们的课件精美，板书设计的十分巧妙，教学形式灵活多样，课堂气氛活跃，与孩子们都进行了良好的互动。其中，我们县涝坡中心小学徐老师的课就给我留下了深刻的印象。 徐老师讲的是四年级的《我们的跳骚市场》，在这次评比中取得了优异的成绩。徐老师的教态自然，语言丰富、优美，富有感染力。使学生充分感受到了“跳骚市场”的魅力，同样也感染了正在听课的我。在课前交流的时候，徐老师以“买东西”和“交钱的时候人多怎么办？”为话题与学生进行交流。在导入部分徐老师借课前交流的话题直接导入，并让学生做好了课前预习，搜集了资料，在导入后让学生在小组内交流，然后全班交流。首先让学生明白了什么是跳骚市场。另外，徐老师充分的运用了多媒体教学，以视频的方式让学生走进了跳骚市场，然后让学生说说在视频里你看到了什么？能够较好的提升学生的注意力，在学生回答问题的时候适时板书，这也是对学生的一种肯定与鼓励。接下来让学生把课前带来的物品拿出来，然后找几位学生对自己的物品进行简单的介绍，再带领学生结合板书，明白举行跳骚市场要做哪些准备。教师在PPT上出示要求（1、每组推选一名推销员或售货员。2、把组内物品大致分为四个价位区。3、定价要公平合理。4、要学会分工合作。）然后让学生按照要求以小组为单位准备好自己的跳骚市场，教师巡视指导。准备完毕后让每个小组展示宣传语（1、巴拉巴拉小店，走过路过别错过。2、跳蚤出没，快乐跳蚤，活力无限。3、幸运小店，千奇百怪，大小不贵。4、快乐小店，没有买不到，只有想不到。），较好的激发了学生的积极性，创造了较好的课堂气氛。跳骚市场试营业，徐老师先进行了交换东西，然后让学生说说在交换东西的时候，你发现了什么？（1、文明用语。2、不强制交换。3、货比三家）还要注意哪些？让学生自由发表看法，在课堂上以学生为主。然后教师进行小结，在PPT上出示置换要求（1、不要拥挤。2、使用文明语。3、轻拿轻放。）宣布跳骚市场开业，班内同学开始进行交换（强调安全），让学生深入情景，亲身体验跳骚市场的特点。交换结束后，教师宣布跳骚市场结束营业， 找同学说说你是怎么换到的？有没有没换到物品的？说说为什么没有交换？在学生回答完毕后，升华感情，爱心比换到物品更有价值。最后让学生说说在今天的跳骚市场上有哪些收获？让学生进行小结，充分发挥了学生的自主性。课后践行:发出举办跳骚市场的建议，让更多人了解跳骚市场。徐老师在教学环节设计方面过渡自然，突出重点，既重视了书本内容又重视亲身实践，符合学生的身心特点，营造了良好的课堂氛围，是一堂十分精彩的课。我收获颇多，受益匪浅。通过听课，我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。首先，新课程理念方面,注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到品德学习中来。像：设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，等等。其次，创造性地使用教材。“利用教材教而不是教教材 ”。在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、 升华学生的道德行为。第三，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的积极性。构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂，用儿童喜闻乐见的方式进行教学。课堂上通过多种形式，极大地调动了学生学习的积极性。并能适时地对学生进行评价与奖励，也能够很好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与，思维处于比较活跃的状态，真正实现教师和学生的心与心的交流。 通过此次听课，让我明白了我们的品德与社会课堂不仅要带领学生走进班级，，走近科学，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。我们应该深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位品德与社会老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子