哦,我渴望.doc

哦,我渴望 哦，我渴望铃随着清脆的上课铃声，数学课代表拿着一叠昨天刚考过的卷子快步走了进来，她一字一板地说：老师让改错她不停地说着，而我却听不进去。发卷了，我心跳得很厉害，手也凉凉的，真不知我得多少分，等待我的又将是什么 发卷的同学面带笑意地向我走来，我用有些颤… 2015年全院第二季度抗菌药物应用情况分析抗菌药物是临床使用最为广泛的药物之一，随着新型药物的不断出现，药物资源愈加丰富，临床滥用抗菌药物的问题也越来越严重，抗菌药物的滥用不仅可导致药品不良事件和药源性疾病的发生，还可以引起某些细菌的耐药性，且会造成… 鲁 放《人生语灯》凡事常从忙里错，好人多自苦中来。 先苦后甜事称心，先甜后苦误终身。 艰难之时要坚强，欢乐之时要谨慎。 搓绳万万勿松劲，做事切切勿分心。 老马蹄下不迷途，问路须问过来人。 海边渔夫知水深，深山猎户识鸟音。 恒心搭起通天梯，勇气冲开智慧… 哦，我渴望 铃 随着清脆的上课铃声，数学课代表拿着一叠昨天刚考过的卷子快步走了进来，她一字一板地说：老师让改错她不停地说着，而我却听不进去。发卷了，我心跳得很厉害，手也凉凉的，真不知我得多少分，等待我的又将是什么 发卷的同学面带笑意地向我走来，我用有些颤抖的手接过卷子，迫不及待地向卷子的右上方瞟了一眼，哦，89分！刹时，一股无法形容的喜悦取代了刚才惶惶不安的心。这些日子总算没白努力：上课，专心听讲；课后，认真复习。我终于从不及格的陷阱里跳了出来，89分，对于一个常不及格的人来说进步多大呀！我仿佛看到妈妈忧郁的眼里有了光彩；我仿佛看到老师满意的笑容，并且说上一句勉励的话 得多少分？学习委员在一旁冷冷地问。 89分！我有些得意地大声说出了自己的分数，因为通过我的努力，成绩终于提高了，而且有了空前的提高！ 什么？89分！怎么比我还高两分？她表示出了惊讶，随之脸上又浮现出蔑视的表情，小声地说道：哼，该不是抄的吧？ 哦，她都说了些什么？她的一番话像一盆冰凉的水无情地泼向了我，使我感到冷，冷得发抖，冷得刺骨，冷得透不过气 季洁，老师找你！ 我定了定神，站起身缓缓向老师办公室走去，尽管竭力使我的心平静下来，但还是像十五个吊桶打水七上八下的。不觉便来到了办公室大门口，大门紧紧地关闭着，我轻轻推门进去，走到老师面前，胆怯地轻声叫了声徐老师,便在一旁垂手而立，脑袋低得无法再低了。唉！活像个犯人要受审似的！ 这次考得不错嘛！老师瞥了我一眼，稍停顿了一下继续说，这里面，有没有水分啊？! 没，没有，老师，我我忙解释道。好了！老师似乎不耐烦了：有无水分无关紧要，最重要的是有不会的要来问，千万不可自己欺骗自己呀好了，你，你回去吧！ 我什么也没说，默默地、轻轻地走出了老师办公室。放学了，我默默地、轻轻地走出校门，一手揣在兜里，一手拎着书包，沿着回家路线的相反方向在僻静的小路上毫无目的地走着。我不敢回家，我不敢再说出自己的分数，因为我怕，怕家长也不相信这分数，这百分之百真实的分数。老师，我的确常不及格，使您纹尽脑汁，我的确作业时常错题连篇，使您费尽心思，但我毕竟是一 个好强的孩子。我好学了，我努力了，我得到了第一个较好的分数，您怎能，怎能不相信这分数，不信任我呢？您可知晓，您这一举动对于一个通过自己努力取得较好成绩的我来说，是多么大的打击呀！我想，如果你知道这一切的话，您绝不会这样对待我的，对吗？ 学习委员，我的确曾给班里的平均分拽下不少，我的确没有为班增过光，反倒抹过黑，但我毕竟是个好强的学生，我好学了，我努力了，我得到了第一个较好的分数，你怎能，怎能不相信这分数应当属于我呢？你可知晓，你这一番话对于一个通过自己努力取得了好成绩的我来说，不舍兜头一盆凉水！我想，如果你知道这一切的话，你绝不会这样对待我的，对吗？ 感情，像烈马腾空奔驰，久久不能平静；泪水，像断了线的珠子不断地往下淌。我在小路上走了很久。我不敢回家，我不敢再说出自己的分数，因为我怕，怕家长们也不相信这分数，这百分之百真实的分数1 哦，我渴望，我多么渴望得到信任 简评 作者叙述了一段悲惨的经历。 文章采用了对比的手法。开篇便写出了我的喜悦之情，并想象着同家长、老师分享这一快乐的情景，这样的描述为与下文形成反差做好了准备。现实是冷酷的，同学的不信任、老师的不信任使我如披冰霜，渴望得到信任的呼唤发自肺腑，动人心魄。． 作者使用了大量的心理描写，使情感的抒发表现得更加直接与真实。 哦，我渴望铃随着清脆的上课铃声，数学课代表拿着一叠昨天刚考过的卷子快步走了进来，她一字一板地说：老师让改错她不停地说着，而我却听不进去。发卷了，我心跳得很厉害，手也凉凉的，真不知我得多少分，等待我的又将是什么 发卷的同学面带笑意地向我走来，我用有些颤… 哦，我渴望铃随着清脆的上课铃声，