四年级语文单元测试题 四年级语文四单元讲评.doc

四年级语文单元测试题 四年级语文四单元讲评 课题：《第四单元讲评》 【课型】讲评课 【讲评目标】 1、通过讲评，让学生查找自己的不足，弥补知识中的遗漏。 2、通过讲评，让学生学会正确的答题方法，学习有效的答题技巧。 3、让学生树立进一步学习的信心。 【讲评重点与难点】 重点：矫正知识错误，掌握… 古汉语固定格式 孙长江 古汉语与现代汉语一样，都有一些由于沿用已久而逐渐固定下来的格式。如果我们对这些固定格式了解得不够，会严重影响阅读的质量，甚至会使我们丢掉许多不该丢的分。本文要解决的就是这些问题。古汉语中的固定格式是很多的，本文着重要解决的是一… 第１３卷第２期２００９年６月天津电大学报 JournalofTianjinRadio＆TVUniversity 文化研究 “阳光体育运动”背景下的校园体育文化建设 高 健 （天津广播电视大学，天津３００１９１） 摘要：校园体育文化在实施“素质教育”，… 课题：《第四单元讲评》 【课型】讲评课 【讲评目标】 1、通过讲评，让学生查找自己的不足，弥补知识中的遗漏。 2、通过讲评，让学生学会正确的答题方法，学习有效的答题技巧。 3、让学生树立进一步学习的信心。 【讲评重点与难点】 重点：矫正知识错误，掌握答题技巧。 难点：句式练习及写作。 【讲评过程】 一、导入（测情总述） 本份试题共分为三大部分：积累运用、阅读理解和习作天地。有选择、填空、阅读短文、习作等，题型多样，知识覆盖面广，题目难易适中，且难度安排分梯度，题目要求叙述明确，各小题分值划分合理，是一份能有效考察学生知识掌握情况的试题。 积累运用共包括八个题目，以基础知识为主，主要考察同学们对基础知识的掌握情况；阅读理解分为课内阅读和课外阅读，课内阅读检测同学们对所学课文的掌握和运用，课外阅读则对提高学生的阅读水平，学以致用能力有很大作用。 本次测试同学全部参加，有5名同学考到优秀线以上，8名同学获得良好。大部分同学审题仔细，答卷书写认真，答案准确恰当。能灵活运用所学知识解决问题。但个别同学对基础知识掌握不牢固，按课文内容填空出现空填或错填，有的同学习作写的过于简单，三言两语带过，且标点符号出错较多。 纠错 合作交流、互解疑惑 展示 质疑难点，精讲点拨 1．开始写作文时，有意淡化这是写作文，强调作文就是写话，就是把自己想说的话写下来。 2．选择作文练习的内容要尽量是学生自己熟悉的生活，使他们有话可说。 3．指导写话时，要先说后写，指导他们说得多一些。说得多一些，有利于他们写得长一些。 矫正检测，梳理总结 （针对性训练题） （一、）识字与写字 l．看拼音写词语。 yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù ( ) ( ) ( ) miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn ( ) ( ) ( ) 2．比一比，再组词。 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) （二、）阅读 1．照样子写词语。 例：沙沙作响 咕咕地叫 2．写出反义词。 讨厌 —— ( ) 凌乱 —— ( ) 洁净 —— ( ) 集合 —— ( ) 局促 —— ( ) 温柔 —— ( ) 3．把画“ ”的部分改成成语。 (1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( ) (2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( ) (3) 饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) (4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 4．按《猫》原文填空，再回答问题。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的头 ，