思想道德修养与法律基础课程标准jsp..doc

课程标准 《思想道德修养与法律基础》 课程性质与任务 根据中央宣传部和教育部规定，《思想道德修养与法律基础》是面向大学一年级学生开设、对大学生进行思想道德教育和法制教育的一门必修课,它的主要内容是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以正确的人生观、价值观、道德观、法制观教育为主要内容。包括绪论和八章共九部分。 本课程的任务是通过理论和实践相结合，引导当代大学生对面临和关心的实际问题做出科学的认识和解决，培养其良好的职业素质和社会适应能力，通过本课程的教育和训练，使学生具有良好的职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，为大学生全面、协调和可持续发展打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。 本课程建议总学时为48学时。 二、课程设计思路 本课程采用基于工作过程的行动导向项目教学，针对职业岗位和社会的需要，结合学生情感、意志、能力产生过程，选取了适应大学生活、树立职业理想、规划精彩人生、提升道德品质、强化法治观念等内容，安排48学时，把课程内容整合成四个学习情境、14个项目。情境一：适应大学，通过项目训练培养学生正确认识大学生活特点，规划好大学生活，树立学业理想和职业目标；情境二：探究人生，训练学生端正人生态度，科学对待人生环境，创造有价值的人生；情境三：修养道德，提高人生的道德评判能力，养成良好的道德品质和行为习惯；情境四：遵守法律，强化学生的法律意识，培养法律思维方式，自觉遵守法律。通过教学做一体化训练，将理论知识内化为学生的思想，上升为自觉行为，实现知行合一，使学生成为适应社会和岗位需要的合格人才。 三、课程教学总目标 （一）能力目标 1.能适应大学生活，掌握正确的学习方法，做出切实可行的大学生活规划。 2.能确立科学的学业理想和职业理想，并积极投身社会实践，化理想为现实。 3.能科学分析祖国的发展历程，培养民族自信心和自豪感，在实际生活中践行爱国情感。 4.能选择正确的人生观，端正人生态度，处理好与人生环境的关系。 5.能按基本道德规范正确判断是非、善恶、美丑，形成良好道德行为尤其是职业道德行为。 6.能按照法律的思维方式，评判周围事物，约束自己行为，遵纪守法。 （二）知识目标 1.了解大学生活特点，把握社会主义核心价值体系的科学内涵。 2.了解理想信念的含义特征及对大学生成长成才的重要意义。 3.了解爱国主义的优良传统和时代价值，理解新时期爱国主义的内涵。 4.了解人生价值的标准与评价，以及人生价值的实现条件。 5.了解道德的本质与功能，了解中华民族优良道德传统，理解社会主义道德建设的核心和基本原则。 6.了解社会公德、职业道德、家庭美德的基本要求。 7.了解基本法律制度。 （三）情感目标 1.珍惜大学生活,塑造良好形象。 2.确立马克思主义的科学信仰，从现实做起，踏踏实实地向理想迈进。 3.回顾中国的发展历程和取得的伟大成就，发扬爱国主义优良传统，做一个忠诚的 爱国者。 4.追求高尚的人生目的，树立科学的人生态度，努力创造有价值的人生。 5.恪守基本道德规范，自觉养成良好的道德习惯，提高道德修养。 6.遵守法律规范，维护法律权威，做一个遵纪守法的人。 四、教学内容与要求(表 ) 教学内容与要求 情境一 适应大学 教学内容 教学要求 教学活动参考 参考学时 理论 实践 一、精彩人生从这里开始 大学生活特点 新的学习理念 大学生的成才目标 社会主义核心价值体系的内涵 1、能认清大学生活特点，合理分配时间，安排学习内容 2、能运用人际交往的原则和艺术，与人合作和共处 3、能制订一份切实可行的大学生活规划 征集学生对大学生活的感受和想法；引入项目，采用谈话法、案例法、答疑法、讲授法、讨论法。 4 2 二、扬起理想之帆 1、理想信念的含义和意义 2、社会主义共同理想； 3、实现理想的途径和方法 1、理解理想信念对大学生成才的重要意义，了解中国特色社会主义的共同理想，把握实现理想的途径和方法 2、能结合专业和行业，确立自己的学业理想和职业理想，规划大学生活 分析自己的实际和专业、行业，选择合适的目标设计大学三年的路线和目标 4 2 项目一 设计大学生活规划 项目二 确立学业目标与职业目标 情境二 探究人生 教学内容 教学要求 教学活动参考 参考学时 理论 实践 三、无悔人生 1、人生观、价值观的对人生的影响； 2、高尚的人生目的 3、积极的人生态度 4、人生价值的评价标准和实现条件 1、理解人生目的、人生态度对人生的影响，识别错误的人生观，把握正确的人生观。 2、能分析大学生的人生目的和人生态度现状，能选择正确的人生目的与人生态度，并付诸实践 讨论、分析 每人一份成功人生的案例材料 2