培优帮困计划 15-16上培优帮困计划.doc

培优帮困计划 15-16上培优帮困计划 四年级数学培优帮困工作计划明溪县上坊小学李建明为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优帮困措施，制定培优帮困… 马家塄小学校园暴力事件处理应急演练预案一、演练目的：（一）贯彻落实上级关于学校安全综合整治的有关要求精神,真正提高全体师生防范、自救、合作意识与能力。（二）通过演练，使全体教师进一步了解非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工与职责,使全体学生进一… 八步街道瓜种小学 2014 年秋学期教 学 业 务 工 作 计 划2014 年 8 月 30 日瓜种小学2014 年秋学期教学业务工作计划教学业务是学校的中心工作，根据县教育局和八步街道 教育管理中心工作安排， 结合本校实际， 特拟定本工作计划。 … 四年级数学培优帮困工作计划 明溪县上坊小学李建明 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优帮困措施，制定培优帮困计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优帮困工作中，力争取得好成绩。 一 、指导思想： 提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优帮困工作计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算、解决问题的能力，并能协助老师进行帮困活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、.思想方面的培优帮困： 1．做好学生的思想工作，不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2．定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、制定目标： 1 在这个学期的培优帮困活动中，扶优对象能按照计划提高读、说、算的综合数学能力，成绩稳定在“优”以上，并协助老师实施帮困工作， 帮助学困生取得进步。帮困对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学考试这一基本的能力（计算、公式推导、解决简单的实际问题等）。 四、制定内容： 扶优主要是继续提高学生的计算能力和解决简单的实际问题的能力。以期在计算中能灵活运用，提高计算速度，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。 帮困的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握：计算过关，提高计算速度，并能理解题意，会解决生活问题。逐步提高学困生的读题、计算、解决应用题。训练学困生的口头表达能力，课堂上创造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于表达。 五、帮困对象：蔡火强、王建国 六、主要措施： 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 具体方法如下： 1．课上学困生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓展题。满足不同层次学生的需要。 4．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2 5．采用一优生带一学困生的一帮一行动。 6．请优生介绍学习经验，学困生加以学习。 7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。 8．对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力。 9．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 10．充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 11．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 12．必要时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。 培优帮困过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后扶优。培优帮困尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优帮困的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规