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培优帮困计划 两峪小学一年级语文培优帮困计划
两峪小学一年级语文培优帮困计划学情分析:1、学困生学情分析:一年级学困生分三种类型:1基础太差,一年级学生刚从幼儿园进来,大脑一片空白,学习同样的知识比一般的孩子要慢了很多。如刘星雨、姜彬、张坤等。2 学习态度好,可学习方法存在一定的问题,在生字识记…
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两峪小学一年级语文培优帮困计划
学情分析:
1、学困生学情分析:
一年级学困生分三种类型:1基础太差,一年级学生刚从幼儿园进来,大脑一片空白,学习同样的知识比一般的孩子要慢了很多。如刘星雨、姜彬、张坤等。2 学习态度好,可学习方法存在一定的问题,在生字识记部分,过关率明显感觉比平均低,反应不够灵敏。3 缺少学习的主动性,自我约束力太差,没有良好的学习习惯和有效的学习方法。
2、优秀生学情分析:
我班有一批上课积极动脑,思维敏捷,语文成绩优异的孩子,他们成绩稳定,与学困生有较大差距。
辅导实施计划:
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、定内容:
培优主要是提高学生的拼音能力和识字能力。教给学生识记字母和拼音的方法,使优生尽快掌握拼音,掌握识记生字的方法,能自己读准生字,读通儿歌和短文。多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅导差生的内容是教会学生敢于学习,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、重点培优对象:安祥龙 郑娟娟 王红雨 宋雨航 刘禹东 宴安康 冯贤坤 王赛 刘天灵 秦显康 姜玉婷 冯宇轩 栾疑超 都广宇
五、重点辅差对象:王红润 王克润 岳梦垚 王晓林 张辉亮 褚天疑 靳发酉 王雨妍 王双
六、主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
两峪小学一年级语文培优帮困计划学情分析:1、学困生学情分析:一年级学困生分三种类型:1基础太差,一年级学生刚从幼儿园进来,大脑一片空白,学习同样的知识比一般的孩子要慢了很多。如刘星雨、姜彬、张坤等。2 学习态度好,可学习方法存在一定的问题,在生字识记…
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