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复旦投毒案的心理思考 “复旦投毒案”的思考
“复旦投毒案”的思考 人,是一种“可爱”的动物,也是一种“可怕”的动物。“己所不欲,勿施于人”应时刻谨记,好好珍惜身边的一切、熟悉和亲近的一切,也正因为是朋友或亲人才给了你伤害他们的机会,可谓“本是同根生,相煎何太急?” 近日来,“复旦投毒案”见诸报…
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“复旦投毒案”的思考
人,是一种“可爱”的动物,也是一种“可怕”的动物。“己所不欲,勿施于人”应时刻谨记,好好珍惜身边的一切、熟悉和亲近的一切,也正因为是朋友或亲人才给了你伤害他们的机会,可谓“本是同根生,相煎何太急?”
近日来,“复旦投毒案”见诸报端,随着这起案件的曝光引发了许多思考,也时刻牵动着公众的神经,名校高材生、舍友相弑、少见的剧毒药,再到“琐事不和导致杀人的动机”,这些都是引起人们普遍关注的重要元素。然而,类似的案件并不鲜见,这起案件与十九年前的“朱令案”有着许多的相似之处,再如2004年的马加爵案、1997年北大铊投毒案、2007年的中国矿大的铊投毒等一系列的高校杀人案,那么对于这些案件我们如何去审识,它又折射出了哪些问题?
纵观此类案件,都是由于生活中的一些琐事而引发的杀人动机,这也从另一方面反映出心理问题已成为如今大学生普遍存在的一个重要问题,据《2010-2011年度中国大学生心理健康调查报告》显示:分别有27%、66%的大学生认为自己经常或偶尔有心理方面的困扰,近九成学生心理出现困扰,如果不及时采取教育和补救措施,难以保证类似的案件不会继续发生,因此对大学生的心理疏导工作显得越来越重要。
虽然对学生的心理疏导工作只是“润滑剂”,但必须尽全力去做。根据一些权威数据可以发现大学生的心理问题是持续和普遍存在的,
为应对这些学生的心理问题,各高校虽然配备了心理咨询室,但是力度显然过于单薄。在这方面我们可以借鉴国外一些先进的做法,如美国大学的架构或可学习:从内容上看,美国的心理健康教育有学生心理健康咨询,生活指导,生涯辅导等;而从实施途径上看,有学生自我心理保健教育,校园生活的渗透作用、进行社会服务,设立健康图书馆等。这些远较国内简单的心理咨询室或者几个课时的心理健康课更为系统和全面。而面对寝室矛盾,哈佛大学的经验也十分值得借鉴。新生入学第一年,校方新生主任就会刻意将不同文化背景、社会阶层、兴趣爱好的学生安排在同一寝室,让他们迅速体验文化冲突、生活习惯冲突和个性冲突等带来的强大压力,为他们走上社会提前锻炼适应能力。
然而我们更应该认真思考的一个问题就是:这些罕见的剧毒药品从何而来?为何屡屡出现在大学生的手中?
究其原因,不难发现这些药品大多都是来自学校,为实验剩余。道理上,无论是实验室、科研机构还是医院,能致人死地的剧毒化学品都应有严格的管理制度,一般人员不易大剂量地获取并顺利带出实验室或科研室。而《长江日报》也有报道称,复旦大学学校内部会议就指出半年前以及不久前实验室曾两次丢失过N-亚硝基二甲胺,多次丢失危险物显然是在管理上出现了纰漏,应为此担责。而用投毒案的惨痛教训,提醒包括复旦大学在内的科研机构必须完善危险物品管理制度,用更大的力气监管危险物品,这样的代价实在太大。
大学是每个人所向往的地方,那里有优美的环境、有最好的师资、也有可爱的室友和同学,它他留给人们的总是一些说不完道不尽的美好、、、、、、可是一些年轻的生命就在这里永远地停止了跳动,留下的只有亲友们的泪水和后人的叹息,看似平静的校园却暗藏杀机。
“复旦大学投毒案”看似“特殊”,但嫌疑人存在的很多问题是有普适性的,很多学生也都会遇到,而如何引导这些学生以合适的方式面对问题,避免一些极端事件的发生,则是学校方面应进一步考虑的。
“复旦投毒案”的思考 人,是一种“可爱”的动物,也是一种“可怕”的动物。“己所不欲,勿施于人”应时刻谨记,好好珍惜身边的一切、熟悉和亲近的一切,也正因为是朋友或亲人才给了你伤害他们的机会,可谓“本是同根生,相煎何太急?” 近日来,“复旦投毒案”见诸报…
“复旦投毒案”的思考 人,是一种“可爱”的动物,也是一种“可怕”的动物。“己所不欲,勿施于人”应时刻谨记,好好珍惜身边的一切、熟悉和亲近的一切,也正
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