多校区高校固定资产管理现状与策略.doc

多校区高校固定资产管理现状与策略 导读：就爱阅读网友为您分享以下“多校区高校固定资产管理现状与策略”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 多校区高校固定资产管理现状与策略 [摘要] 高校之间的合并，并没有带来固定资产的有效整合，固定资产管理主体的缺位，有效共享机制的缺乏困扰了不少高校管理者，如何科学化、精细化地管理高校固定资产，确保固定资产合理配置和有效利用，防止固定资产流失，更好地为高校发展服务，值得每一位高校管理者去深思，本文主要从多校区高校固定资产管理的现状、成因出发，探讨了如何构建多校区固定资产管理新模式，确保高校固定资产保值增值，并提出了相应的对策。 ［关键词］ 高校； 固定资产管理； 现状； 策略 改革开放以来，我国的教育事业得到了迅猛发展，尤其是２０世纪９０年代以来，中国高校的扩招，不少高校通过增设校区或多校合并办学，规模不断扩大，形成了一校多区的办学格局。由于整合，高校拥有的固定资产规模及构成也变得日益复杂，管理难度也逐渐增大，在这种新形势下，如何面对多校区固定资产管理中出现的新问题、新情况以及如何有效地管理和使用好现有的固定资产值得每一位高校管理者深思。本文主要从多校区高校固定资产管理的现状、成因，以及如何构建多校区固定资产管理新模式，确保高校固定资产保值增值的角度，谈一谈自己的想法。 １ 高校固定资产管理的现状 １．１ 固定资产管理主体缺位 长期以来，我国高校重投入、轻管理，注重预算安排，不注重实物管理，不关注固定资产使用的长期性和综合效益，对国家投资的依赖性很强，习惯于“伸手要”。高校管理者大部分又是学者出身，片面强调非经营性资产对教学、科研的重要性，忽视了经营性资产的经济效益，形成了“谁购置、谁拥有、谁使用”的固定资产使用局面，高校的固定资产主体看似学校，实际上管理权却分散在下面的二级单位，使用权归占用单位或个人。在这种管理体制下，固定资产的使用效率很低。 １．２ 固定资产未能有效整合 高校行政上的合并并未带来固定资产的有效整合和统一管理，多校区的高校并未成立专门的资产管理机构，各分校区仍沿用原校区的管理制度，各自为“政”，校区间缺少配合，固定资产缺乏有效地协调、监管和控制，相当数量的资产游离于账外。