急救护理学学习指导..doc

《急救护理学》学习指导 （护理学专科） 一、课程说明 急救护理学是研究各类急性病、急性创伤、慢性疾病急性发作及危重病人抢救与护理的一门学科。急救护理学确定了急诊护理实践的角色、行为和过程，它已经成为护理学科中的一个重要专业，是护理专业专科的必修课程，全课程共十三章，第一章为绪论，主要介绍了急诊医学、急诊护理学的特点；第二---六章详细介绍了关于院前急救的程序、消毒隔离、基本操作技能、灾难与群体伤害和常见意外伤害的院前救治；第七、八、九章介绍了急诊科的组织管理、急诊分诊、常见症状和体征的分诊要点；第十、十一、十二章为危重症监护、心肺脑复苏和休克的相关内容,第十三章为急性中毒。 本课程使用的纸质教材是北京大学医学出版社2008年1月第二版刘均娥主编的《急诊护理学》（全国医学高等专科学校教材），若课件、视频讲座内容、数据与纸质教材不一致，以课件为主。 急诊医学是医学的一个分支学科，急诊医疗服务体系能够把先进的急诊医疗服务快速、准确地送到病人身边，送到急救现场，经过现场急救维护病人的基础生命，并将病人安全转送到医院进一步救治。急诊护理可以发生在医院急诊室、院前或战地环境，还可以发生在门诊部、重症监护病房，且工作范围跨度大、内容涉及多学科、实践性很强、涉及所有年龄阶段的所有疾病，所以本门课程应在掌握了生理、药理、病理、生化、免疫等基础课以及内、外、妇、儿、五官等专业课基础上学习。 那么如何才能更好地掌握急诊护理学呢？提出以下几点建议供大家参考： 1.树立信心：首先树立“我能学好”的必胜信心：其他课程能学好，这门课程我也能学好；其他人能学好，我也同样能学好，尤其是本门课程对于临床护理人员来说并不存在很难理解的高深问题，都是在临床工作中经常遇到的、作为医务工作者需要掌握的内容，而且学习的内容并不是很多，只要努力学习，我相信大家就一定能取得好成绩。 2.如何学习：首先通读教材，看相关的课件和视频讲座，然后依据教学大纲，对重点内容反复阅读，在理解的基础上记忆。 3.做习题：习题是知识和能力水平测试的自检书，只有通过做习题，方能检测自己的掌握程度，弥补不足。希望每个同学在学完相关章节后，都能趁热打铁做习题，并核对你的答案是否正确。 4.“今日事今日毕”：教学进度中安排的每一个月内的学习任务要按时完成，然后做网上作业。在学习中肯定会遇到各种各样的问题，可以主动问辅导老师、问同学，同时欢迎同学们通过网上答疑及时解决问题，若对某方面的问题不理解或还想了解更多的内容，也欢迎同学们在网上提出，大家共同探讨。 5.急诊护理学是一门实践性很强的学科，课程中涉及的心肺脑复苏、基本操作技能和抢救仪器的使用等，建议同学们如果没有实际操作的机会，可以多观看临床工作中身边老师的操作过程，最好亲自动手做模拟练习，以加深感性认识。 6.协调使用课件、视频讲座、纸质教材，达到三者互补的作用。对于既要工作又要学习的成年人来说，学习时间有限，如何在有限的时间内学好本课程，除了做到以上五点外，协调使用课件、视频讲座、纸质教材，也是学好本课程的关键之一。三者的关系与作用是：课件是纸质教材的精炼版，首先学习课件的内容，再观看视频讲座中的相关内容，就等于在课堂中聆听老师的讲课；纸质教材是课件内容的详细叙述，可以帮助理解难点、减轻长时间使用电脑的视觉疲劳。只有做到三者互补学习，才能达到事半功倍等效果。 急救护理学期末总成绩=30%网上作业成绩+10%实验成绩+60%考试成绩。 二、教学大纲 第一章 绪论 了解：急诊医学的概念、急诊医疗服务体系及急诊医学的发展史。 理解：医院急诊工作和急诊病人的特点、急诊护理工作的重要性、急诊护士的素质和工作能力。 掌握：急诊护士与急诊病人及家属的沟通。 院前紧急医疗救援 了解：院前急救的概念、重要性、特点、院前急救的组织形式、院外救护系统设置原则。 理解：院前急救的目的、原则、院前救护的管理、院前急救的设备及物品的配备。 掌握：院前急救的程序、院前急救的“生存链”。 第三章 院前消毒与隔离技术 理解：工作人员的消毒与隔离技术。 掌握：急救车上医疗仪器设备、医疗用品及车辆的消毒、医疗垃圾的分类与处理。 第四章 急诊护理的基本操作技能和仪器的使用 了解：静脉输液、静脉输血。 理解：三腔双囊管插管术、微量静脉输液泵的使用。 掌握：止血和包扎、气管插管术、简易呼吸器、洗胃术、呼吸机、多功能监护仪、除颤器的使用。 灾难与群体伤害的医疗救援 了解：灾难的分类 理解：调度与指挥系统、医疗救援。 掌握：灾难急救的特点、原则及基本要求。 常见意外伤害的院前救治 了解：创伤的分类、现场评估。 掌握：现场急救、常见烧（烫）伤的院前救治、急性中毒的院前救治。 医院急诊科的组织与管理 了解：急诊科的设置、急诊护理组织系统