学校风险隐患排查工作总结.doc

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学校风险隐患排查工作总结

学校风险隐患排查工作总结 东宝区2011年中小学校和托幼机构突发公共卫生事件 风险隐患集中整治工作总结 东宝区卫生局 2011年12月8日 今年以来,我局在区委、区政府的正确领导、市卫生局的亲切指导、区教育局的大力支持配合下,按照省卫生厅、省教育厅《关于进一步加强中小学校和托幼机机构突发公共卫生事件预防控制工作的通知》要求,扎实开展学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作,取得了较好的成效,保障和促进了全区教育教学工作的正常开展。现将有关情况总结如下: 一、主要作法及成效 (一)建立健全组织机构,保障学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作领导有力。一是成立了以我局分管领导为组长,区教育局分管领导为副组长,卫生局和教育局相关科室负责人为成员的学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作领导小组,负责领导和协调全区的学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作,领导小组定期召开专题会议,研究和部署工作,做到常抓不懈。二是成立了各乡镇(街道)的学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作专班。工作专班组长由各乡镇卫生院(街道社区卫生服务中心)公共卫生工作分管领导担任,成员由各单位公共卫生科工作人员和各辖区学校的校医组成,实行片区 1 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆挂钩制,初步形成了纵横一体的工作格局,有效地保证了学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作的长效监管和正常开展。 (二)全面完善工作制度,确保学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作管理到位。一是落实安全工作目标管理责任制。我局要求区教育局与各学校、幼儿园签订的《安全目标责任书》中,重点抓好食品卫生及传染病防治工作,并实行学校安全工作一票否决制,做到谁主管谁负责,谁承办谁承担主要责任。二是完善学校卫生安全事故及传染病疫情上报制度。明确规定中小学、幼儿园如发生学校公共卫生安全事件及传染病疫情要在半小时内以电话方式报区防疫站传染病防治科,第二天上报书面报告,杜绝重大事件和疫情瞒报、延报或漏报现象的发生,确保学校卫生安全事件和传染病疫情得到及时、合法的处置。三是制定下发了《东宝区学校突发性公共卫生事件应急处理预案》,同时要求各学校(园)制定相应的工作应急预案,明确工作责任人和处置程序,落实工作措施,确保事故和疫情发生时能够及时响应、妥善处置。 (三)深入开展安全知识宣传,保证学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作科学开展。重点是督促和指导各学校抓好食品卫生及传染病防治知识宣传工作。各学校充分利用广播、板报等宣传阵地和通过挂横幅、警示牌等形式,向广大师生宣传常规卫生保健知识、食品卫生与心理咨询、疾病防治、个人卫生习惯、食品卫生法、食品与健康等食品卫生及传染病防治知识,教育师生树立“安全第一,预防为主”的思想,全区83所学校共设立固定健康教育专栏40个,展板43个,举办专栏40期次,展板 2 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆更新内容82期,开展健康教育专栏36场(次),有效地提高了师生的食品卫生和疾病防治意识。 (四)扎实开展相关工作,推动学校突发公共卫生事件风险隐患排查整治工作全面落实。一是集中开展中小学校和托幼机构突发公共卫生事件及食品卫生安全事故风险隐患整治排查工作。全年来,我局对全区83所学校进行了两次突发公共卫生事件风险排查,督促23所存在风险隐患的学校进行了整改。秋季开学前,我局法制监察科再次组织东宝卫生监督所工作人员对全区乡镇52所学校和托幼机构(其余31所城区学校为市卫生监督局管理范围)的食堂进行了食品安全监督检查,其中中学12所,小学26所,幼儿园14所。检查中发现有4所中学,6所小学和7所幼儿园食堂餐具消毒监测不合格;40所学校购进的大米、白面、食用油、酱品未索取产品检验合格报告及相关证件,未建立产品进、出台账,存在重大安全风险隐患,要求相关单位进行了及时整改。二是认真做好学校传染病预防和控制工作。督促学校认真落实晨午检制度和因病缺课报告制度,及时发现和报告发热、皮疹、腹泻等症状患者,确保及时发现传染病,做好防治工作。在学校传染病防控工作中,全年发放学校传染病停课建议84份 ,观察密切接触者1296人,及时发现密切接触者发病20人,均得到了及时规范处理。同时区防疫站认真开展脊灰高危人群的筛查工作,筛查人数达31000人次,共筛查出高危人群3人,并对这3名高危人群进行了医学观察。三是认真落实入托、入学儿童的查验接种证管理工作。区防疫站组织各乡镇、街道社区卫生服务中心的工作人员对全区68所小学和幼儿园的7岁以下儿童全部 3 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆进行了查验接种证工作,共查验2500余人次,查漏补种4

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