小动物折纸 折纸变变变.doc

小动物折纸 折纸变变变 《折纸变变变》教学设计 作者：李艳华 时间：2012-03-31 10:32:19 教学目标 1、激发美术学习兴趣。 2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。 3、培养动手制作能力。 4、培养形象思维和逻辑思维。 课前准备 范画、折纸作品… 2月23日，广东省海上搜救中心常务副主任、广东海事局局长梁建伟带队走访国家海洋局南海分局。通报了广东海事局“十二五”监管工作所取得的成绩及2015年广东省海上搜救工作情况，感谢国家海洋局南海分局对广东省海上搜救工作的大力支持，同时就如何进一步加强海上… 12、司马迁发愤写《史记》 【教学目标】 1. 正确流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2. 学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。 3. 练习给课文分段，归纳段意。 4. 在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著… 《折纸变变变》教学设计 作者：李艳华 时间：2012-03-31 10:32:19 教学目标 1、激发美术学习兴趣。 2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。 3、培养动手制作能力。 4、培养形象思维和逻辑思维。 课前准备 范画、折纸作品、各色蜡光纸、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教 学 流 程: 一,导入 1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。 2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？” 3、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？” 6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？” 7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。 8、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？” 二，新授 1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。” 2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？” 4、开始引导比赛，学生准备动手制作折纸小动。 5、按学生意愿，将学生分为三个小组。 6、老师讲解折剪小动物的三大要领： （1）要按照折纸的规律来折。 （2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。 （3）用画笔添加小动物的各个部分。 三，练习 1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。 2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物。 3、在折、剪的过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。四、评议： 1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品，然后大家一起评议。 2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。 4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法，请其他学生也评议。 四，练习 1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。 2、老师提问：“小动物这么美，周围好像缺了什么？” 3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。 4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。 课后总结 纸具有很强的可塑性。纸是非常容易获得的材料，用纸做手工艺品可以做简单的造型也可做复杂的形体。 在许多的图书资料中有折纸方法，那么学会看折纸过程示意图是很重要的一件事。教会学生自己读懂折纸示意图将是一个思维理解的锻炼过程，可以培养学生的自学能力。 教学反思 本节课是结合教材中折纸造型进行制作，让学生加深了解和掌握,很自然地引出了折纸变变变表现方式,为下一步制作打下了坚实地基础。 在学生制作地过程当中,不仅让学生在制作过程中通过观看折纸变变变的花样,得到启发,而且在整个制造过程中得到了美地享受.不仅让之便还给纸画上自己喜欢的图形放出不同的花样。 《折纸变变变》教学设计 作者：李艳华 时间：2012-03-31 10:32:19 教学目标 1、激发美术学习兴趣。 2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。 3、培养动手制作能力。 4、培养形象思维和逻辑思维。 课前准备 范画、折纸作品… 《折纸变变变》教学设计 作者：李艳华 时间：2012-03-31 10:32:19 教学目标 1、激发美术学习兴趣。 2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。 3、培养动手制作能力。 4、培养形象思维和逻辑思维。 课前准备 范画、折纸作品… 《折纸变变变》教学设计 作者：李艳华 时间：2012-03-31 10:32:19 教学目标 1、激发美术学习兴趣。 2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。 3、培养动手制作能力。 4、培养