小学教师安全责任状 学校与各教师营养餐安全工作责任状.doc

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小学教师安全责任状 学校与各教师营养餐安全工作责任状

小学教师安全责任状 学校与各教师营养餐安全工作责任状 导读:就爱阅读网友为您分享以下“学校与各教师营养餐安全工作责任状”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! ---------中学与学校教职工签订的营养改善计划工 作责任状 实施农村义务教育学生营养改善计划,是党和政府坚持执政为民、为老百姓办实事好事的具体体现。为确保我校营养改善工作顺利开展,根据上级相关要求,结合我学校实际,与各教职工签订此责任状。 一、学校职责 (一)成立----中学学生营养改善计划工作领导小组,组织领导全校的学生营养改善计划实施统筹、协调、指导、监督、检查、落实等各项工作。 (二)实行学校领导挂钩联系班级“捆绑”责任制,加强对挂钩班级营养改善供餐工作的管理。 (三)科学确定食堂的供餐形式及菜谱。 (四)建立完善相关制度,强化学校营养餐食品的安全监管。 (五)按要求选聘“营养餐”从业人员,配合相关部门做好“营养餐”从业人员的培训工作。 (六)指导各班开展营养科学教育,培养学生科学的营养观念和个人饮食卫生习惯。 (七)建立健全实名制学生信息管理系统,对学生人数、补助标准、受益人次等进行动态监控。 (八)强化资金监管,对学校食堂实行成本核算,确保营养改善补助资金足额用于为学生提供等值优质安全食品和服务。 (九)因不服从安排、失职渎职而造成的食品卫生安全事故,及时向上级上报相关材料,严肃追究相关责任人责任,对触犯法律的依法报送相关部门查处。 (十)协调各类人员认真履行工作职责,及时解决实施过程中的矛盾和存在问题。 二、相关教师职责 (一)校长,具体负责组织学校学生营养改善计划工作的实施,负责拟定学校实施学生营养改善计划工作的实施方案,负责监督各类人员按上级要求认真抓好营养改善计划工作,按要求选聘食堂工作人员,食堂从业人员,全面对学生营养改善计划实施过程进行监管,依法依章对“计划”实施过程中的违规违纪现象进行管理。 (二)副校长,负责建立健全有关食堂、食品卫生安全管理制度,抓好食品安全教育,协调相关部门抓好校园周边环境治理,协调处理学校食品安全事故,对挂钩联系班级“计划”实施情况进行监管,完成领导交办的其他工作。 (三)总务主任,负责学校实施学生营养改善计划工作资金的管理,要负责指导食堂管理工作人员做好学校食堂管理业务工作,合理安排学生营养餐的供餐时间、场所,并指导相关人员认真做好食品发放、造册登记方面的管理工作,确保此项工作正常开展,对挂钩联系班级“计划”实施情况进行监管,完成领导交办的其他工作。 (四)政教主任,负责制定学校食品安全卫生突发事件应急处理预案及有关家长、学生方面的安全责任状,监督各类人员加强对学生食品安全卫生日常工作的检查和管理,配合相关部门对学校食堂、供餐服务企业等进行食品安全检查,配合卫生部门对学生进行体质健康监测工作,为学生营养改善计划的实施创造良好环境,不断细化食品卫生安全突发事件应急措施,组织相关人员进行应急演练,督促相关人员落实各项食品安全卫生教育和防范措施,对挂钩联系班级“计划”实施情况进行监管,完成领导交办的其他工作。 (五)教务主任,完善实名制学生信息管理系统,负责把学生营养改善健康教育课安排进课堂,加强对学校卫生、健康知识教育的领导和管理,对挂钩联系班级“计划”实施情况进行监管,完成领导交办的其他工作。 (六)办公室主任,负责组建学校学生营养餐监督小组,抓好学校意见箱的管理,认真收集学生、家长、社会对学生营养食谱和营养改善工作的意见及建议,收集整理各级领导的检查反馈意见及巡查记录档 案,对挂钩联系班级“计划”实施情况进行监管,完成领导交办的其他工作。 (七)食堂管理人员,负责食堂的日常管理工作,负责做好学生营养改善计划工作食品原料的采购、库存与发放记录,加强对食品加工环节的监管,搞好食品留样、收交各班教师领餐花名册与学生用餐花名册,认真填写食堂管理日志及各级领导到食堂的检查记录等,严禁不合格食品进入食堂,并完成领导交办的其他工作。 (八)班主任,负责制定本班学生营养计划工作实施方案,认真向学生、家长宣传有关营养计划工作的政策和要求,按时安排好相关班委在本班上早读辅导课的教师带领下,搞好本班学生营养早餐的领取和发放,负责对全班因此而可能产生的相关安全问题、环境卫生的保洁问题进行监督和管理,并完成领导交办的其他工作。各班班主任要成立学生营养改善计划工作小组,拟定相关具体操作方案,教育本班学生养成良好的个人卫生养成习惯,教育和要求学生餐前洗手、清洗餐具,就餐前、就餐后两个小时内严禁食用其他食品,并对当天就餐学生健康情况进行动态监控。若发现不适情况,要按照上级要求及时妥善处理好相关突发事件应急处理工作,认真核实事件的真实性,有效做好学生安抚工作,妥善按照上级要求做好学生的心理疏导和护理工作,按照制度要求向

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