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小学英语国培研修日志 2012英语国培研修日志
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2012英语国培研修日志
真的感到很高兴参加这次的培训国家为我们提供了一个平台让老师们能在参加培训的同时还能够相互学习、交流与合作。通过前两个专题的学习我感到这次培训对于促进教师提高自身的师德素养和教育教学水平有着相当积极的作用。在农村中学教了六七年的英语。借此机会我和大家一起分享一下我的一点感悟。 首先通过这几天的培训我对于《课标》和《专业标准》的认识上了一个台阶以前总认为《课标》和《专业标准》只是形式化的东西也没有认真的学习和研究。而实际上她们对于教师的教学有极其重要的指导作用《课标》坚持以学生为主体的教育思想面向全体学生关注个体差异。在学习方式上重视语言学习的实践性和应用性特点强调教师要创设有意义的语境为学生学习、实践和运用英语创造条件。当然在教学中还需要教师不断的摸索与调整才能找到符合《课标》要求符合实际的教学情况的教学模式。 其次《专业标准》对教师的发展提出了具体的要求。在当今的形式下传统的学习模式已经不能适应时代的发展“终身学习”也早已不是什么新名词新一代的教师应该要在新观念、新理论的指导下适时适地利用各种学习机会和学习环境来对自身进行学习提高。而我作为一名英语专业的教师深感英语专业教师相对英语专业教师来说确实有太多的优势但压力越大动力就越大我会好好的利用这次培训的机会向各位专家和广大同仁们学习。
最后对于英语教学我借此机会和大家交流一下。我认为音标的教学应该引起教师的重视学好音标对于学生来说应该是英语学习中的敲门砖。农村学生的基础比较差小学英语所学的东西并不是很多。音标教学能帮助学生培养学习兴趣提高英语自学的能力建立学习的自信心也能够减轻教师后期教学尤其是单词教学方面的压力。在四项基本技能“听、说、读、写”中个人认为“读”应该放在首位因为“读”的同时能对其他三个方面有促进的作用。
对于《课标》中提到的有针对性有选择性的使用教材进行教学对于教师其实有较高的要求。我认为英语教师应该要在熟悉《课标》内容的同时熟悉整个初中的教材这样才能把握好教材中的重难点才能够正确有效的指导学生的学习。而教学策略和对学生学习策略的引导还是一个长期而艰巨的任务。
总的来说这次学习使我更加全面深刻地了解了新课程理念专家们深入浅出的讲析、诠释让我学习后对新课标又有了一个全新的认识使我领悟到了新时期英语教学的精神实质为教学能力的提升奠定了基础今后在工作中还要对这次的收获进行不断的领悟与吸收。
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2016学年第一学期
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