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小学语文教学反思 如何写好语文教学反思 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对我们的教育教学有着深刻的指导意义。我们在教学过程中比较重视课堂教学前的准备，却往往忽略课后的反思和总结。殊不知，教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育理论的指导外，更多的是来自于对自身长期教… “初中数学的基础知识，主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”所以，掌握好数学思想方法，对于学生真正学好数学是至关重要的。但是，在实际教学的过程中，这一点并没有引起老师们足够的重视，教师往往只重视知识的传授，… 摘要：七年级是初中数学学习的起始阶段，它将直接影响着整个中学数学的学习。著名的数学家华罗庚曾经说过：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之就会挤时间来学习了。”这就要求教师的教学要有更高的艺术性，在课堂上能吸引学生，让学生产生浓厚的兴趣，达到教师预期… 　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对我们的教育教学有着深刻的指导意义。 　　我们在教学过程中比较重视课堂教学前的准备，却往往忽略课后的反思和总结。殊不知，教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育理论的指导外，更多的是来自于对自身长期教学实践的反思，在反思中慢慢积累个性化的经验，在反思中形成教育智慧。“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师坚持写三年反思则可能成为名师。”叶澜教授说的这句话充分点明了记录课后反思的重要性。 　　我认为，反思是教师对自己的行为以及由此产生的结果进行剖析、解读的过程。在以往的教学过程中，自己主要是记录教育教学过程中的优点、不足和失误，记录、整理学生的创新思维、课堂中的突发事件和学生的问题和建议。自己以前做得不好，总以为教育理论是远离实践的“阳春白雪”，对具体的实践活动是没有用的或用不上的。现在明白了，以理论知识为支架进行反思，能深入思考教学中的理论问题，使自己不断学习新的知识，从而提高理论水平。还能使自己形成一种大教育观，站在理论的层面去看待教学活动，使理论和实践相结合。 　　对于教学反思，很多老师容易忽略，认为反思是不必要的。其实，“教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务水平，改进教学实践的方式，研究自己如何教，学生如何学的问题。教中学，学中教。那么，如何写好教学反思呢？ 　　一、写成功之处 　　写教学过程中达到预先设计的教学目的；引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书。 　　二、写不足之处 　　即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使今后教学更上一层楼。 　　三、写教学机智 　　课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至的，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 　　四、写学生创新 　　在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。将其记录下来，可以作为以后教学的丰富材料。 　　最后，我想说，教育不仅是一门技术，还是一种艺术，而反思教育就是让我们的技术更加精湛，使我们的艺术更加完美。有个词叫不思进取，我想说，是啊，不思，怎能进取呢？ 　　（作者单位 山西省平遥县南政乡龙海中学） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对我们的教育教学有着深刻的指导意义。我们在教学过程中比较重视课堂教学前的准备，却往往忽略课后的反思和总结。殊不知，教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育理论的指导外，更多的是来自于对自身长期教… 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对我们的教育教学有着深刻的指导意义。我们在教学过程中比较重视课堂教学前的准备，却往往忽略课后的反思和总结。殊不知，教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育理论的指导外，更多的是来自于对自身长期教… 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对我们的教育教学有着深刻的指导意义。我们在教学过程中比较重视课堂教学前的准备，却往往忽略课后的反思和总结。殊不知，教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育理论的指导外