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小小的船教学设计 一年级上小小的船教学设计
导读:就爱阅读网友为您分享以下“一年级上小小的船教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持!
《小小的船》教学设计
【教学目标】
1、认识9个生字,会写4个字。认识2个偏旁“门”、“舟”。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、感受睛朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。
【教学重难点】
重点:认识9个生字,识记生字字形;指导有感情朗读课文。
难点:指导朗读,让学生感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。
【课时安排】1课时
【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的教具。
【教学设计】
一、谈话导入
今天,陈老师给你们带来一样小礼物,看:是什么啊?
课件出示:“船”,生:是小船。
1、教学生字“船”
读音:船字念起来有点难,谁能告诉大家读好它要注意什么?(翘舌,前鼻音)谁来读一读,两个,齐读。
记字形:字会读了,我们来记一记船的字形,记之前啊,先学一个新的偏旁!这个是舟字旁,要注意的是,这里是一提,不出头!舟字旁,一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢?
船字是左右结构,左边一个舟字旁,右上一个几,右下一个口就是船船船。谁能给“船”字找找朋友?轮船,小船,船夫,船浆
2、揭示课题:
你们给船找了这么多好朋友,今天啊,我们就要来学一首很好听的儿歌,叫课件揭题《小小的船》谁愿意来念一念。
小小的船:小小的,多可爱啊!声音要轻一点,柔一点,谁能念出它的可爱,小巧。
大家学着他的样子来念课题。
二、整体感知:
1、课件动画播放,整体感知全文
这只小巧,可人的船和我们刚才说的轮船可不一样,看看他是一只什么船啊?课件动画:小小的船。
2、语言训练:
这是一只什么船啊?(月亮船)你们见过月亮船吗?(有/没有)
夜晚,静静的,星星们一闪一闪地说着悄悄话,天上挂着一弯小小的月儿,就像(小船一样)。所以我们叫它“月亮船”弯弯的月亮还像什么?(香蕉\镰刀\眉毛)我们见过的月亮都是弯弯的吗 ?(还有圆圆的,半圆的。 )圆圆的月亮像什么?
月亮会不断变化的,从月牙到半月到满月,多美的月儿啊,多神奇的月亮船啊!
3、带要求自读课文:
请小朋友翻开书本76页,读读这首儿歌,要求:
把生字娃娃圈出来,难读的多读几遍。
把生字娃娃读给同桌听一听,然后一起想想好的方法记住它们。
4、生字词检查:
生字:
谁会读生字带拼音 (小老师领读) 瞧,顽皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了,谁能叫对它们的名字。 (开火车读)你有什么好方法来记住这几颗最亮的星星(记字形)(坐 看 闪)
词语:
过渡:跟这些闪闪的星星打完招呼了,谁有自信念好这些词语.选择你最喜欢的一个词用你喜欢的方式读一读,可以加上动作表演着读,先自己试一试 ,谁来挑战一下!(男
女生)
三、出示句子,指导朗读
过渡:我们来欣赏这只有趣的月亮船吧!
1、课件出示:弯弯的月儿,小小的船。小小的船儿两头尖。指导朗读,随机理解“尖”。谁能上来,把月儿尖尖的两头指给大家看,对吗?(上面小 ,形成一点了,下面大,)尖
2、语言训练:
这是一只( )月亮船?(弯弯的,小小的,两头尖尖的)
这么可爱的小船,你们喜欢吗?喜欢
那就带着喜欢的口气读一读,让听着人都喜欢上它!
你们读得可真美,我好像真的看到了一只月亮船,我的脚变长了,我感觉我正坐在船上呢!
这么漂亮的船你们想坐坐吗?(想)
3、配乐想象:
看红红已经坐在月亮船上了,她说,小朋友们你们好,你们想上来和我一起坐吗?
想!想的小朋友请起立,闭上眼睛,脚轻轻地抬一下,你们已经登上月亮船了,闭着眼睛,听着音乐,想象着你们正快乐着坐在月亮船上 ,摇啊摇啊!星星在你们身边跳舞\跟你们说着悄悄话!你们看到了什么!感受到了什么?
看见了闪闪的星星像什么?看见了蓝蓝的天像什么?看见_________
4、课件出示:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
带着你的感受自己念这句儿歌。(男\女生)
5、谁能试着来有感情地读读整首儿歌?(我要给你们配上动听的音乐)
6、配乐唱演课文:
这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢!欣赏歌曲《小小的船》
全班起立!拿着星星\月亮表演着跟唱儿歌小小的船。
四、小结
这节课,你学会了什么?知道了什么?
学会了儿歌,学会了生字娃娃,知道了月亮像小船。
五、指导书写
哦,我们学到了这么多的知识,我可真高兴,最后让我们把四个汉字宝宝带回家吧!
教学写字:见 白 田 电
说说“见”字写起来要注意什么?
田字格的位置,笔划顺序,竖弯钩的写法,范
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