幼儿园大班教案：大班音乐《给你戴上小黄帽》教案范文.doc

幼儿园大班教案：大班音乐《给你戴上小黄帽》教案范文 幼儿园大班教案：大班音乐《给你戴上小黄帽》教案范文 幼儿园大班音乐教案：给你戴上小黄帽活动目标1.能看懂图谱，并在图谱的提示下变化动作，学跳《请你戴上黄帽子》集体舞。2.在表演集体舞的过程中体验找朋友、外圈里圈有规律戴帽子的快乐。活动准备图谱;熟悉音… 维普资讯 第０ ２）２年第 ２期 Ｉ４卷 ６月 河 北 农业 大 学 学 报 （ 林 教 育 版 ） 农 Ｊ ｕｎ ｌ ｆＡｇ ｉｕｔｒ ｌ ｉｅｓｔ ｆ ｂ ｉＡｇ ｉｕｔｒ ｏ ｒ ａ ｏ ｒ ｌ ａ Ｕｎ… ■ Ｅ三 ［ 游戏］ 幼儿园棋类游戏 的实践与探索　三 明 市 三 元 区 实 验 幼 儿 园 洪 丽 玲 棋 类 游 戏 是 幼 儿 园 规 则 游 戏 的 一 种 ，也　富 有 趣 味 性 。 因 此 ，根 据 不 同 年 龄 段 幼 儿 需 要… 幼儿园大班教案：大班音乐《给你戴上小黄帽》教案范文 幼儿园大班音乐教案：给你戴上小黄帽 活动目标 1.能看懂图谱，并在图谱的提示下变化动作，学跳《请你戴上黄帽子》集体舞。 2.在表演集体舞的过程中体验找朋友、外圈里圈有规律戴帽子的快乐。 活动准备 图谱;熟悉音乐《HELLO EVERYONE》;男孩女孩右手背上贴上绿(红)点。 活动过程 一、听音乐进场 二、玩“领头人”游戏：进一步熟悉音乐，复习律动，为集体舞作准备 师：今天老师带来了一顶黄帽子，我们来用黄帽子玩一个“领头人”的游戏，戴上黄帽子，我现在是领头人。(教师示范) 谁想成为领头人?(请个别孩子做领头人，并鼓励孩子在第一、第二乐句处创编动作。) 三、学跳集体舞 (一)学习听音乐找朋友，并学说对话 1、师：现在我这个领头人要去找个好朋友，请你们边做动作边注意看，做什么动作的时候我去找朋友的。 2、幼儿练习踏步、叉腰的动作。 3、师：找到朋友后，我还说了什么话?这些话是在什么时候说的? 小结：原来是在踏步的时候去找好朋友，还相互说：“给你戴上小黄帽。”“谢谢，不客气。” 4、听音乐做“找朋友”的游戏，找到朋友后要相互说：“给你戴上小黄帽。”“谢谢，不客气。” (二)看图谱学跳双圈舞 师：接下来我们要很多的人一起来找朋友，那怎么办呢?我们一起来看看。 1、你知道这个图谱表示什么意思吗?你们能根据图谱站好队形吗? 2、学习集体舞的第一段跳法(外圈男孩转动方向)。 3、学习集体舞的第二段跳法(里圈女孩转动方向)，尝试练习集体舞第二段(女孩里圈找朋友)。 4、尝试练习集体舞第一、第二段。 5、学习集体舞第三段跳法，S形找朋友。 6、整体跳集体舞，看着三段集体舞的图谱，连起来跳一遍。 四、结束活动 在音乐声中教师和小朋友一起做放松动作。 核心理念：自主 集体舞是一种表达情感和交流的特殊方式，大班音乐活动“给你戴上小黄帽”以孩子熟悉的游戏“领头人”为突破口，将可爱的“小黄帽”作为舞蹈道具，结合节奏欢快诙谐的音乐《HEILLO EVERYONE》，让幼儿充分享受自主学习、自主游戏所带来的快乐体验。 巧用“小黄帽”，幼儿自主定“角”。整个活动以“游戏戴帽”为主线，一句朗朗上口的“给你戴上小黄帽”，你给我戴上，我再给你戴上，激起了男孩与女孩间自然、友好的互动，他们在角色转换间主动体验，自己去领悟，自己去发现，自己去探索。流动的小黄帽、变换的角色，唤起了幼儿对音乐和舞蹈的极大兴趣。 图谱“先行”，幼儿自主探究。借助图谱，幼儿只要仔细观察，就能看懂图谱，明白队列的变化：男孩女孩怎样站，谁先找朋友等等。图谱的运用既省去了教师冗长的讲解、繁琐的示范，又让幼儿在自主探究中由浅入深、由易到难学会了跳集体舞。 贯穿“领头人”游戏，幼儿自主创新。教师抓住了幼儿好胜、好学的心理，创设了一个生动真实，又富有挑战的舞会情境“猜猜谁是领头人”，从游戏到音乐，从体裁到形式的选择，都贴近幼儿的生活，体现儿童的情趣。幼儿在轻松的状态下，更能创造性地投入动作的创编。不仅很巧妙地掌握了舞蹈动作，能愉快地进行队形变化和交换舞伴，还为自己能把动作编进集体舞而自豪不已。 大班音乐活动“给你戴上小黄帽”，给孩子带来自主的快乐，同时，教师注意用快乐的教学带给孩子不同的快乐体验，将幸福感具体化。探索快乐教学，将幸福教育作为终极方向，应是每一位教师孜孜不倦追求的。 幼儿园大班教案：大班音乐《给你戴上小黄帽》教案范文 幼儿园大班音乐教案：给你戴上小黄帽活动目标1.能看懂图谱，并在图谱的提示下变化动作，学跳《请你戴上黄帽子》集体舞。2.在表演集体舞的过程中体验找朋友、外圈里圈有规律戴帽子的快乐。活动准备图谱;熟悉音… 幼儿园大班教案：大班音乐《给你戴上小黄帽》教案范文 幼儿园大班音乐教案：给你