《发展心理学复习测试题.doc

一、单选题：?1、威廉·詹姆斯把自我划分为（）。???A、主体我和客体我???B、心理我和社会我???C、身体我和心理我???D、生理我和社会我?2、幼儿游戏主要是一种（）。???A、实物游戏???B、象征性游戏???C、互动游戏???D、规则游戏?3、（）是指否定自己的各个方面，忽视自己的优点。???A、自我提升???B、自我否定???C、自我贬抑???D、自我接纳?4、把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。???A、类比???B、组织???C、归纳???D、复述?5、（）是口头言语发展的关键时期。???A、婴儿早期???B、幼儿期???C、婴儿期???D、童年期?6、优先注视范式（）。???A、也称习惯化范式???B、是一种研究婴儿深度知觉的技术???C、是一种研究婴儿动作发展的技术???D、也称刺激偏爱程序?7、维果斯基的心理发展观认为（）。???A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程???B、心理发展是一个外化的过程???C、心理发展取决于一个人的成长经历???D、心理发展是指高级心理机能的发展?8、环境决定论的代表人物是（）。???A、华生???B、达尔文???C、高尔顿???D、施太伦?9、在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。???A、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的???B、认识到法律不再是死板的、一成不变的条文???C、认识到必须尊重他人的看法和想法???D、认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则?10、毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。???A、个人经历、社会环境???B、生理因素、心理因素、社会因素???C、成熟(年龄阶段)、社会历史文化、非规范事件???D、生活事件、人格、社会环境?11、形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。???A、是事物的运动性特征???B、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征???C、是以事物的本质特征和内在联系为主的???D、是事物的外表的直观形象特征?12、强化说运用（）来解释言语的获得。???A、模仿学习???B、语言获得装置???C、操作性条件反射???D、无条件反射?13、亲社会行为是指（）。???A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为???B、侵犯行为???C、对他人或社会有利的积极行为及趋向???D、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程?14、青年期人格的变化表现为（）。???A、情感波动越来越大???B、越来越外向???C、越来越成熟???D、和以前相比没有什么变化?15、个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。???A、个性化???B、外化???C、社会化???D、内化?16、柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。???A、4种水平和6个阶段???B、2种水平和4个阶段???C、3种水平和6个阶段???D、4种水平和8个阶段?17、维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。???A、发展和教学齐头并进???B、发展和教学相互决定???C、教学要走在发展的前面???D、发展要走在教学的前面?18、童年期的年龄范围是（）。???A、13岁～15岁???B、16岁～18岁???C、3岁～6岁???D、7岁～12岁?19、直觉行动思维表现为（）。???A、借助表象思维???B、在动作之外思考???C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知???D、对行动结果有预见性?20、体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。???A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，???B、互动游戏、实物游戏、网络游戏???C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏???D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏?21、横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。???A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式???B、是一种完美无缺的设计方式???C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点???D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点?22、柯尔伯格的道德发展理论认为（）。???A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序???B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度???C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序???D、环境和文化的影响不能改变道德的内容?23、思维的年老变化特点表现为（）。???