- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《发展心理学课程教案
《发展心理学》课程教案
第一章 绪论
发展心理学的概念
(一)发展心理学的性质
基础心理学:普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学 等
心理学
应用心理学:教育心理学、临床心理学、工业心理学、管理心理学 等
发展心理学是心理学的一个分支
(二)发展心理学的基本内容
概念
发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程(life-span)中心理发生、发展的特点和规律的学科。
(1)受精卵 胎儿期(0—2周—8周—7个月—10个月) 身体的发育特别是脑的发育。 例如:唐氏综合症(21—三体综合症),原由有三:药物、极端情绪变化、高岭产妇。
(2)婴儿 幼儿 青(少)年 成年 老年 死亡
发展中的各种“关键期(敏感期)”
例如:口 语 2—5岁 狼孩、猪孩的例子,认知神经科学的证据,聋童会话
数概念4.5—5.5岁
性别角色获得 3—6岁 三种性别模式;金星、史彬、性别角色混乱的例子
思维发展 感知动作思维 具体形象思维 抽象逻辑思维
研究的两个主要部分和四个有关的方面
两个主要部分:
(1)认知过程的发展的年龄特征,包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等,其中思维的年龄特征是研究的最主要的环节。
(2)社会性发展的年龄特征,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格、人格等,其中人格的年龄特征是最主要的环节。
研究应当结合的四个方面:
(1)心理发展的社会生活条件和教育条件
(2)是生理因素的发展
(3)是动作和活动的发展
(4)是言语的发展
补充:环境的分类及对心理发展的影响;各种时期的主导活动。
发展是一种内部变化,是一种连续稳定的变化。
种系发展与个体发展
动物心理的进化
种系发展
(广义) 民族心理学(原始人类—现代人)
人类心理的进化
个体发展心理学(狭义)
发展心理学的研究内容
(一)心理发展的基本原理
争议
(1)人类心理和行为是先天的还是后天的;
(2)人类心理发展是主动的还是被动的;
(3)人类心理发展是是分阶段的还是连续的;
(4)发展的终点是开放(发展变化能够持续下去)的还是有最终目标的。
发展理论的主题
(1)心理发展的外因与内因问题(心理的实质)
(2)心理不断发展和发展阶段的关系问题(量变与质变)
(3)遗传和环境(含教育)在心理发展上的作用问题(遗传与环境)
(二)生命全程心理发展的年龄特征
年龄特征是个体发展的各阶段中形成的一般特征(带有普遍性)、典型特征(具有代表性)或本质特征(表示有一定的性质)。
例如自我意识的发展:无(0-6月个)—萌芽(8个月-2岁)—初步形成(3-4岁)—完成形成(青年期)
2、年龄特征的划分标准:
(1)以生理发展作为划分标准,如柏曼——内分泌
(2)以智力发展作为划分标准,如皮亚杰——思维发展水平
(3)以个性发展作为划分标准,如艾里克森——人格
(4)以活动特点作为划分标准,如艾里康宁——活动
还有生活事件、教育、人寿保险、医疗门诊等为标准划分的
发展心理学的发展
一、科学儿童心理学的诞生
1876年 达尔文 《一个婴儿的传略》
1882年 普莱尔 《儿童心理》一书的出版标志着科学儿童心理学的诞生
NOTE:普莱尔是德国生理学家和实验心理学家
二、从儿童心理学到毕生发展心理学的发展
霍尔将儿童心理学的年龄范围扩大到青春期
1904年 《青少年心理学》
1922年 《衰老:人的后半生》(最早正式研究老年心理学)
胎儿发展复演
霍尔的“复演学说”
游戏复演
精神分析学派对生命全程率先进行了研究
弗洛伊德:0—11/13岁
荣格:将生命周期分为前半生、后半生,认为25—40岁是分界年龄
艾里克森:出生——?(死亡)
3、发展心理学的问世及研究
1930年 美国心理学家 何林渥斯 《发展心理学概论》标志着发展心理学的诞生。
美国心理学家 古德伊洛弗 《发展心理学》
美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替了“儿童心理学”
开展的研究领域:
(1)对成人记忆发展的研究
(2)对成人智力发展的研究
(3)对成人道德发展的研究
(4)对成人思维发展的研究
三、关于发展理论的问题
1、发展理论的任务
(1)描述一个或几个心理领域的发展过程。
(2)描述几个心理领域之间的变化关系。
(3)解释发展的因素(动力)和机制。
2、发展理论作用
(1)组织信息
(2)指导研究
3、发展理论的分类
(1)模式
(2)功能理论
(
文档评论(0)