《发展心理练习答案.docx

1.高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用，在此类研究中的基础上，他提出了BA.复演说B.优生学说C.二因素论D.成熟势力说 2.艾里克森认为，心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为AA.童年期 B.青少年期 C.成年初期 D.成年中期 3.认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是A. A.哈洛B.弗洛伊德C.艾里克森D.鲍尔比 4.保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是A A.髓鞘化B.内抑制C.去习惯化D.定向反射 5.社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是C A.经典条件反射 B.LAD C.观察学习 D.选择性强化 6.词汇量增长最快的时期是C A.青少年期 B.童年期 C.幼儿期 D.前幼儿期 7.根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期起，个体思维开始进入CA.具体运算阶段B.二元论阶段C.形式运算阶段D.相对论阶段 8.美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是D.A. 5个 B.6个 C.7个 D.8个 9.真正的第二信号系统活动开始产生的标志是BA.直接刺激引起直接反应 B.词的刺激引起词的反应 C.词的刺激引起直接反应 D.直接刺激引起词的反应 10.当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理，而是通过权衡、比较不同的观点、理论，进而找到解释现实的有效理论时，其思维发展进入B A.二元论阶段B.相对论阶段C.约定性阶段D.绝对论阶段 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.智力测验的创始人是C EA.皮亚杰B.维果斯基C.比内D.高尔顿E.西蒙 12.在下列关于婴儿语言发展的陈述中，正确的是abcdeA.婴儿言语发展主要表现为语音的发展B.婴儿发音能力的发展优于其语音感知能力的发展C.婴儿期末儿童能够进行模仿发音D.婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节E.先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音 13.言语获得先天生物理论的代表人物有B CA.斯金纳B.莱尼柏格C.乔姆斯基D.班杜拉E.维果斯基 14.关于青少年心理发展的心理发生论的代表人物是A. DA.皮亚杰B.霍尔C.哈维赫斯特D.艾里克森E.勒温 15.老年期记忆能力的减退主要表现在bcdA.意义识记B.回忆C.机械识记D.记忆速度E.再认 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）16.最早使用日记法记录婴儿心理发展过程的研究者是 (达尔文 ) 他认为人类的意识与动物的心理之间不存在鸿沟。 17.维果斯基认为，人的机能应该区分为低级心理机能 )和(高级心理机能 )。 18.瑞文标准推力测验和(绘人 )测验是非言语测验，较好排除了文化因素对测验的影响，是( 文化公平的智力 )测验。 19.随意的抓握动作是婴儿认知发展的重要渠道，其发展有两个前提条件：( 五指分化 )和( 手眼协调 )。 20. ( 格罗斯 )的游戏理论称作“预演论”。 21.性别恒常性的发展经历三个阶段：( 性别身份 )、(性别稳定性 )和性别恒常性。 四、名词解释（本大题共5小题，每题4分，共20分）22.白板说P16 洛克将儿童的心灵比喻成一块‘白板’，后天的经验将决定这块‘白板’上出现怎样的图画。23.观察学习P43个体通过观察他人的行为受到强化或惩罚，使自己的行为发生改变，这个过程称为观察学习。 24.去习惯化法P90 已经对某一刺激形成习惯化的婴儿，当呈现另一新的刺激物给他时，又会引起他新的注意，这一过程叫做去习惯化25.自律道德P179 皮亚杰将童年儿童的道德判断称为自律道德，即儿童认识到道德规则是人们共同协商的结果，它的作用是是每个人的利益都得到保障。26.自我完善P294 只有以某种方式关心人和事的人，只有是自己适应了生活中固有的胜利和失望的人，只有在这种人身上，人生的八个阶段的果实才可能逐渐成熟。五、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）27.简述艾里克森关于青少年自我同一性发展的主要观点。 自我同一性是关于个体是谁，个体的价值和理想是什么的一种稳定的意识。埃里克森认为青少年期（12-20岁）所面临的核心危机是自我同一性对角色混乱，如果此时青少年可以利用先前形成的关于自我的认识去担负他们所承担的各种角色，为自己提供应付生活的策略，则可建立起自我同一性，如果个体无法发展一种稳定的自我意识（或自我感觉）无法适应各种角色，缺乏稳定的价值观念，难以作出适宜的职业选择，无法与他人进行有效交往，则会出现统一性混乱。出现同一性混乱的青少年无法选择适应环境的角色，或者表面承担一定的角色，却又很快变换角色，此外，这些人还可能获得社会环境文化所不认可的角色，如反社会或犯罪等。简述前幼儿期儿童自我意识发展的特点。自我意识是在前幼儿期随着活动的产生和语言的发展而萌芽的，处于发展的初期，主要表现为自我觉