恐龙图片大全 大恐龙进程.doc

恐龙图片大全 大恐龙进程 活动名称：大恐龙进城沈静2011.3活动背景：在千奇百怪的主题分支中，孩子们对恐龙产生了很大的兴趣，他们纷纷从家中带来了图书、玩具以及手工制作，在自由活动的时候互相分享。根据孩子们的最近发展点、兴趣，以及学习书上的素材点，预设了本次阅读活动《大恐龙进… 填表说明： 1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师、指导教师小组及系主任在学生填写后，应在本表相应栏目里填写意见。本表最后由系盖… 砌筑工程需注意问题：1.钢丝网片 （算量 材料）钢丝网片规格。2.墙中芯柱设置1@10的插筋，转角、墙端及门洞两侧芯柱设置2@8个的钢筋3.小于1000mm门洞过梁是否用A型砖做底模？K9A长95mm，K19A长95mm4.芯柱配筋2@8或1@10，… 活动名称：大恐龙进城 沈静2011.3 活动背景： 在千奇百怪的主题分支中，孩子们对恐龙产生了很大的兴趣，他们纷纷从家中带来了图书、玩具以及手工制作，在自由活动的时候互相分享。根据孩子们的最近发展点、兴趣，以及学习书上的素材点，预设了本次阅读活动《大恐龙进城》。活动中要求幼儿能仔细观察每幅图，理解事故情节。根据大班孩子的年龄特点，尝试运用语言或肢体表达式进行表达与表现。 活动目标： 1、仔细观察每幅图，理解事故情节。 2、大胆尝试用语言或非语言的方式进行表达表现。 活动准备：图书一本，幼儿绘画操作材料 活动过程： 一、激趣导入 1、谁知道浦东有哪些美景？（东方明珠、金贸大厦、南浦大桥、环球中心……） 2、这些美景不仅吸引了我们，也吸引了许多外地游客来上海观光。今天还来了一位特别的朋友，它是谁呢？ 3、想想看，大恐龙来了以后，我们的城市会怎么样？ 师：大恐龙进城后到底会发现什么事？我们来听听《恐龙进城》的故事。 二、阅读理解（师幼共同阅读图书的前半部分。） 1、大恐龙进城后发生了哪些事呢？ 2、是交通混乱对吗？谁来找出这幅图？ 你们从哪里看出大恐龙引起了交通混乱？ 小结：是啊，原来很有秩序的车子现在变得横七竖八了。 3、图上一条条的线，表示什么？司机为什么要不停地揿喇叭？他会怎么喊？ 4、大恐龙除了给城市交通带来麻烦外，还带来什么麻烦事？ 5、你怎么知道是饭店？ 它想进去干什么？ 6、除了这两件事，恐龙还惹了什么麻烦？我们再来看一遍图书，呆会儿请一个小朋友 表演给大家看。 13、到底发生了什么事？谁为找出这张图？ 14、我们来看看上面的字是怎么说的？ 15、为什么大恐龙一上滑梯，滑梯就会断呢？你们说它现在的心情会怎么样呢？谁愿意 来安慰安慰它？ 16、你们喜欢大恐龙吗？希望它留下来吗？大恐龙为什么愿意留在我们身边呢？ 小结：你们说得真好，一定是我们的城市太美，小朋友太可爱，所以大恐龙愿意留在这 里。 三、绘画操作 恐龙进城以后可以帮助人们做些什么呢？ 活动反思： 这是一个故事阅读活动，活动分为三个环节：第一环节从幼儿熟悉的城市风景入手，以谈话的形式打开了活动的序幕，将教学内容与幼儿的生活经验密切联系在一起；第二环节在阅读的过程中，引导幼儿仔细观察画面，搜寻理解阅读线索，讲述大恐龙来到城市会发生的事，从而学会自我分析，自我判断；第三环节请幼儿根据自己的想象把大恐龙进城以后可以帮助人们做些什么事情用绘画的形式表达与表现。由于故事情节非常有趣，因此在活动中幼儿的参与性始终非常积极和主动，大家能根据图片的内容和故事的情节进行共同和自主阅读，达到理解故事的目的。 我认为将故事进行创编，是非常符合大班幼儿的年龄特点的，在幼儿的绘画作品中可 以看出幼儿开动脑筋，想办法让恐龙为大家服务，在童趣的画面中充分体现出大班幼儿的能力。 活动名称：大恐龙进城沈静2011.3活动背景：在千奇百怪的主题分支中，孩子们对恐龙产生了很大的兴趣，他们纷纷从家中带来了图书、玩具以及手工制作，在自由活动的时候互相分享。根据孩子们的最近发展点、兴趣，以及学习书上的素材点，预设了本次阅读活动《大恐龙进… 活动名称：大恐龙进城沈静2011.3活动背景：在千奇百怪的主题分支中，孩子们对恐龙产生了很大的兴趣，他们纷纷从家中带来了图书、玩具以及手工制作，在自由活动的时候互相分享。根据孩子们的最近发展点、兴趣，以及学习书上的素材点，预设了本次阅读活动《大恐龙进… 活动名称：大恐龙进城沈静2011.3活动背景：在千奇百怪的主题分支中，孩子们对恐龙产生了很大的兴趣，他们纷纷从家中带来了图书、玩具以及手工制作，在自由活动的时候互相分享。根据孩子们的最近发展点、兴趣，以及学习书上的素材点，预设了本次阅读活动《大恐龙进… 百度