感恩父母说课稿 《感恩父母、点亮亲情》说课稿.doc

感恩父母说课稿 《感恩父母、点亮亲情》说课稿 《感恩父母，点亮亲情》主题班会说课稿 一、设计思想 现在的学生大多数是独生子女，在家里是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知索取，不知回… 国家发展改革委关于印发“十二五” 国家政务信息化工程建设规划的通知 发改高技[2012]1202号 党中央各部门，各省、自治区、直辖市及计划单列市人民政府，国务院各部委、各直属机构，中央军委办公厅、各总部、各军兵种、各大军区，全国人大常委会办公厅，全… 危险化学品企业 安全验收评价资料提供表 单位名称（盖章）： 山东信科环化有限责任公司 建 设项 目：30000吨/年氯化钡、副产10000吨/年硫脲改扩建 法定代表人： 王君正 项目经办人： 张宗平 联 系电 话：填 报日… 《感恩父母，点亮亲情》主题班会说课稿 一、设计思想 现在的学生大多数是独生子女，在家里是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知索取，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！首先使学生认识到，在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应该是双向互动的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。因此我设计了这次《感恩父母，点亮亲情》的德育实践活动课。 二、教学目标 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 三、教学准备 1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感恩父母，点亮亲情》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。 2、选定两名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。 3、制定“感恩调查问卷”。 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 四、活动形式 活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。 五、班会过程 （一）图片导入 用投影展示一组关于四川汶川地震的图片。 从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。宣布主题班会开始。 （二）诗朗诵《感恩》 由四名学生声情并茂地朗诵《感恩》这首诗，意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，从而提升对感恩父母恩情的理解。 （三）手语表演《感恩的心》 全班同学边唱边做手语表演《感恩的心》，让学生常常怀着感恩的心，感恩父母，感恩身边的每一个人。 （四）小品《如此儿子》 学生表演小品《如此儿子》，表演者积极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确，让学生在讨论、评价中反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。 （五）回报父母 几位同学讲自己与父母的亲情小故事，使学生体会到父母的爱无时无刻都在我们的身边。全班同学演唱歌曲《母亲》目的在于启发学生思考父母为我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培养我们，那么我们该怎样回报父母呢？结合这个问题学生谈如何回报父母，孝敬父母，使学生理解孝敬父母并不需要我们去为他们做什么轰轰烈烈的大事，而是在于平时的关心与体贴。 （六）感恩调查，唤起思考 课件出示“感恩大调查的问题”，通过调查引发学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的应对父母关心与理解。 六、班主任总结 通过这次德育实践活动课，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的基本道理，要从学会感恩父母开始，感恩父母给予我们的点点滴滴吧！ 《感恩父母，点亮亲情》主题班会说课稿 保 国 二 校 陶晓莉 《感恩父母，点亮亲情》主题班会说课稿 一、设计思想 现在的学生大多数是独生子女，在家里是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都