《古诗名句赏析.doc

八年级下学期（人教版）语文下册三四六单元期末复习提纲 第十一课 敬畏自然 严春友 议论性散文 作者在议论上层层推进 一、 引论（ 1）人类要征服自然是不自量力的：论历史、论关系、论智慧 二、 本论（ 2-4）人类的智慧不值得骄傲：1从航天事业来讲 2 从人类的认识史 3从矿坑成为陷阱 4 宇宙中存在智慧高于我们的生物 （5 ）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌 （6-7） 进一步阐述两者的关系 （8-10） 宇宙有生命 三、结论 （11）人类应该敬畏自然 散文：语言富有文学色彩，运用了比喻排比拟人反问等修辞，有浓郁的抒情成分和感情色彩 反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。反问的作用是加强语气，加重语言力量，激发读者感情，给读者造成深刻的印象 设问 自问自答 反问 答案在问句本身 第十二课 罗布泊，消逝的仙湖 吴岗 报告文学：新闻/文学 本文主题：保护自然，合理开发利用资源，保护生态系统，人与自然要和谐相处 罗布泊：过去 生命绿洲 现在 死寂荒漠 变化原因：1盲目地利用塔里木河水资源，导致河道下游干涸，罗布泊断水，生态环境彻底恶化 2人为改道，导致下游干旱缺水 第十三课 旅鼠之谜 位梦华 科学小品 旅鼠三大迷：1繁殖能力惊人，是动物世界之最 2一旦繁殖过多就有种种自杀现象 3死亡大迁移 记叙文六要素：时间：有一天 地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物：“我” 丹尼斯 起因：“我”抓到一只旅鼠 经过：丹尼斯为我讲述旅鼠的种种奥秘 结果：丹尼斯发表感想 启示，教训：1人类不应该毫无节制的繁衍下去 2万事万物都是自然研究的对象3自然界本身具有调节机制4自然界有许多未解之谜 第十四课 大雁归来 [美国] 利奥波特 散文 本文主旨：保护野生动物，珍爱野生动物 作者认为大雁是真正的春天的使者，大雁给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。 作者对大雁怀着喜爱、期盼、赞美的感情。 回来的大雁是香蒲乃至万事万物摆脱了严寒的冬日，迎来了生机勃勃欣欣向荣的春天 迁徙中的大雁，它的叫声是带着野性的诗歌，给整个大地带来了生机和诗意。 本文兼有知识性，形象性，抒情性，大雁人性化的形象跃然纸上，使人如见其形，如闻其声。 第十五课 喂——出来 [日本 ] 星新一 科幻小说 题目是一个年轻人的叫声，以此为题，能吸引读者，更富哲理，揭示本文主旨。 “洞”表现人们的幻想和可笑，也警示了世人不积极彻底治理环境污染，人类将遭受灭顶之灾。 结尾戛然而止，留给我们想象的空间，更含蓄，更耐人寻味，发人深省，所起的警示作用更强烈。 第三单元 第十六课 云南的歌会 沈从文 三个方面： 一、 山野对歌（2、3）：生面别开，才情智力大比拼——唱歌的人 二、 山路漫歌（4）：即兴的自由歌唱，内容发乎于心，纯朴本色——唱歌环境（开满杂花的小山坡、歌唱的鸟儿）优美的环境烘托优美的人，优美的歌 三、 金满斗会（5）：民歌展览的大课堂，场面宏伟，气势壮观——点面结合 第十七课 端午的鸭蛋 汪曾祺 本文结构：端午的风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋 语言1恰当运用方言 2口语色彩浓厚（1）好用短剧（2）穿插了朴素的大白话 3古汉语的点缀 典雅和朴素相映成趣，倍添典雅之美和艺术韵味 4善于运用语言造型，用一两个字写出事物的特色神韵 文风：淡化主题，结构疏散，自有闲适 第十八课 吆喝 萧乾 吆喝：所代表的经营品种；具体内容；声调；合辙押韵（节奏） 结构：器乐（1-3）引入 声乐—吆喝：从早到晚 早上（5）晚上（6-9） 一年四季：春—夏—秋—冬 吆喝的内容—吆喝的声调—吆喝的节奏韵律 对老北京吆喝声的娓娓介绍中包含怀念之情，包含对往事的美好回忆，对这些口头的文化遗产的逐渐消失的惋惜 写法：条理分明，秩序井然（1）使用了一些具有连接上下文作用的过渡句及概括作用的总起句。（2）将要介绍的事物分“类”（3）将“类”按内在的联系排列好先后顺序 第十九课 春酒 琦君 本文记叙了作者童年时在故乡过新年，喝春酒，喝会酒的几件事。表达了作者对故乡的风俗、人情的赞美，对亲友的怀念，对母亲的追思，对故乡的思念。 母亲：热情大方，勤劳善良 阿标叔：做事勤快，乐于助人，热情好客 分段：1农历新年的种种习俗与禁忌（1） 2我最爱喝母亲酿的八宝酒（2-4