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《可持续发展是我们面临的重要课题》教学设计和反思 桓台县实验中学????田家强????2011年8月3日 15:49 刘延东于11-8-3 22:25推荐优秀的教学设计不仅注重教师的教，而且特别关注学生的学。田老师的设计从引导学生思考身边的环境（桓台的母亲河乌河）开始，让学生在生活中观察、体验、感悟，在活动中提高思想认识，掌握学科知识。由小家到大家，由自身到人类，最后达成共识——保护我们的家园。是一份不错的设计。 ? 《可持续发展是我们面临的重要课题》教学设计和反思 教学目标： 1、情感、态度、价值观：认识和理解人口、资源、环境问题， 树立可持续发展的观念，用自己的实际行动，为社会的可持续发展做贡献。 2、能 力 目 标 ： 学会运用联系的观点、发展的观点看问题，提高辨证思维能力；培养独立分析、解决问题的能力，提高自主、合作、探究的能力。 3、知 识 目 标：使学生认识掌握我国面临的人口、资源、环境问题，懂得实施可持续发展是我国的正确选择。 教学重点： 1、我国存在严重的人口、资源、环境问题。2、可持续发展是正确选择。 教学难点： 认识理解可持续发展的内涵，以实际行动为可持续发展做贡献. 教学方法： 1、自主合作探究与创新，实现启发式教学；发挥学生的主体作用，实现学生的自主、合作、探究，配以例举法、对比法、归纳法、启发诱导法。 2、结合本地实际利用多媒体创设最佳情境，增强感染力和艺术性，让学生自主感悟。 3、联系学生实际，走进现实生活。走进现实生活，既可开拓学生的视野，深刻理解所学课本知识，更能增强学生的学习兴趣。 教学准备： ⑴观察并记录自己生活的周围有哪些人口、资源、环境问题，这些问题对我们的生活有哪些危害？ ⑵调查我们县为治理环境、美化环境采取了哪一些富有成效的举措？举例说明 ⑶制作搜集资料的相关课件。 教学活动： 一、导入新课： 导语：地球是我们人类生活的家园，但是随着经济的发展、人口的膨胀、城市规模的扩大，我们的地球母亲不堪重负。 【分享感悟】同学们，首先让我们分享同学们搜集的两组资料。 （1）记者调查：污水横流的乌河、垃圾遍地的小区环境、人为践踏的草坪等你会如何看待上述现象？ （2）观看环境的污染，资源的破坏，导致沙尘暴、酸雨，赤潮、泥石流的视频，请同学们思考一下大自然为什么疯狂的报复我们人类？这给予你怎样的启示。? 生答：（给学生一定自由的思考和回答空间，老师注意引导出课题。） 教 师总结：同学们，人类的生存离不开自然环境，离不开地球。可人口的不断膨胀，对环境的污染，资源的破坏，导致了沙尘暴、酸雨，赤潮和人类的残疾！这样发展下去，地球早晚会变成不毛之地！可见，人类社会的可持续发展已经是我们面临的重要课题。 ?出示课题：可持续发展是我们面临的重要课题 二、 新课学习： 第一环节：【自主先学 智慧碰撞】 （1）划分小组，由学生选出组长，组织学生自学教材的基础知识，提出问题，解决问题 （2）通过相互发问、讨论、争论的方式，共同解决提出的问题，并记录没解决的问题 （3）通过小组之间、师生之间的合作解决学生没有解决的问题 问题设计：结合与人口膨胀、资源、环境破坏的现状和危害相关事实资料、图片，引导启发学生，理解掌握知识点，实现教学目标。 （1）我县和我国的现状看我们人类面临什么样的问题？我们应该怎样应对这种危机？ 学生归纳结论：人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展已成为世界各国共同面临的严重问题，同样我国存在严重的人口、资源环境问题，制约我经济社会的可持续发展。实施可持续发展是我们的正确选择。 （2）为什么说实施可持续发展略是正确选择？ 学生归纳结论：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。 （3） 知识拓展：你认为什么是可持续发展？ 学生归纳结论：可持续发展是要促进人与自然的和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永续利用，人类一代接一代的永续发展。既要满足人类需要，也要维护自然界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。 （4）怎样做到可持续发展？ 学生归纳结论：为了与自然和谐相处，建设和谐社会，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是贯彻科学发展观的内在要求，是我国正确的战略选择。 第二环节：合作探究? 共享成果 【触目惊心】 观看图片南方大旱、北京沙尘暴、舟曲泥石流、污染的淮河；分析课本资料我国自然资源在世界的位次和课本漫画“太可怕了”“钓鱼奇遇”。请你思考回答： （1）