抖空竹教学视频 抖空竹教学设计.doc

抖空竹教学视频 抖空竹教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“抖空竹教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 篇一：抖空竹课教学设计 抖空竹课教学设计 教 学 内 容 1.学习花样技法—蝴蝶展翅 2.练习反抄接技法 练习高抛及接龙游戏 教 学 目 标 1.能描述空竹的动作术语和名称，明确空竹基本功练习的重要性。 2.练习抛接及反超接技法，掌握花样技法-蝴蝶展翅的技术方法。 提高大脑、眼睛与肢体的协调配合能力和身体的平衡能力。 流程 教学内容 教、学、练步骤 次数 时间 调 动 情 绪 2、宣布课的内容和任务。 3、队列练习及慢跑 4、热身操 （ 颈部和腹背） 组织：四列横队 ＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 4×8拍 3 分钟 3 分钟 激 发 兴 趣 掌 握 技 巧 1.复习高抛 2.复习反抄接技巧 要领：将空竹加速到一定转速时，摘扣，再将两臂伸展开，左手略高右手略低。此时空竹停留在接近右竿头的绳上，然后用左手用力向左上方扯动，使空竹弹起。这时，迅速拉直线绳，用右手竿头的线绳对正空竹的轴心从上往下、往左抄着空竹。抛起接住。 1. 提示学生回忆动作要领 2．分组复习 3．集体按节奏统一进行练习。 5．教师讲解反抄接方法，并做示范 6．学生做静态的模仿练习。 7．各组长负责，分组练习。 2．学生认真练习、 动脑思考，无空竹模仿练习 3．教师示范花样空竹蝴蝶展翅完整动作 4．教师讲解示范编 制蝴蝶造型。学生持竿模仿练习。 编出蝴蝶造型要快，接空竹时要稳，有缓冲。 6．四人一组分解动 作练习，教师指导。 幅度较小，动作不 够轻松、自然、协 10次 4 分钟 3 分钟 14 分钟 互联网会议ppt资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会 合 作 探 究 4.高抛接龙游戏 方法：全班分成十 组，每组四人，每组第一名同学先在指定地方起动空竹，将空竹高高抛起后从左上方离开排 到队尾，下一个人上前几步接空竹，抖起空竹，再次高抛，后面的人依次接起。 注意：空竹抛起后 必须平稳地接住，如空竹落地，请本组第一名同学重新比赛。 组织：＋＋＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 1．教师讲解比赛规 则及注意事项 2．学生进行游戏前 的热身。 两轮练习 3．全身心投入游戏， 团结合作 【设计意图】这个 环节可以提高学生团结合作的作风，练好抛接技术，拓展了学生的合作能力，加强学生身体 素质，增强身体的灵活行性 4次 8 分钟 恢 复 身 心 1.放 松活动 2.教师评价 3.总结 4.下课 组织：全班围成圆 形 1.放松舞蹈：教师 带领下边唱《找朋友》边拍手游戏，请3---5人进入圈内任邀请者共舞。 3.布置作业：向家 人展示所学的动作。 篇二：抖空竹教学设计 抖空 竹教学设计 一、教学设计说明 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚 持锻炼的前提。 《新课程标准》要求激发运动兴趣，注重学生终身体育意识的培 养。 如何促使学生主动参 与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多 彩的活动内容培养他们参与体育活 动的兴趣和爱好， 形成坚持锻炼的习惯和终身 体育意识。因此，本课以《新课程标准》为 依据，以健康第一为指导思想，开发 和利用了宝贵的民族传统体育资源， 新课标在开发课 程内容资源方面有着举足轻 重的位置，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴 趣，我校将其作 为校本教材，引入课堂教学中。本课以发展学生主动性、自主性为设计目标， 强 调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动 精神， 把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习 的主人。 三、教学目标 2、技能目标：使学 生在掌握基本动作方法。 3、情感、态度价值 观目标： 四、教学重点难点： 重点：启动快而稳 五、教