培养思考力.doc

是谁偷走了孩子的思考能力 有这样一个流传已久的笑话：在一所国际学校里，老师给各国学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”学生们都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”，欧洲学生知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”，中国学生不知道什么叫“思考”。 看完这个让人笑不起来的笑话，使人禁不住地想：是谁偷走了我们孩子的思考能力？我们又该如何培养孩子的思考能力？ 【案例分析】 独立思考的能力需要长期培养。父母要抓住生活中一切可以利用的机会，训练孩子的思路，引导孩子的好奇心，让孩子自己思考，并养成独立思考的习惯。 ? 支招1：让孩子在独立行动中自己动脑 方法示例 ??? 霜霜是小学二年级的学生，别看她人不大，能做的事情可不少。比如洗衣服、打扫房间、帮妈妈做饭等。学校里举行的野炊活动，只有霜霜一个人不用老师帮助，因此获得了老师夸奖。老师号召班里的所有同学都要学习霜霜独立生活的能力。 霜霜现在如果离开父母，完全能够自己很好地生存，这是因为从小她的父母就开始让霜霜做力所能及的事情。霜霜在动手的同时，也提高了独立思考的能力，对有些问题，她还能想出好主意帮妈妈解决呢，这使霜霜的父母感到十分欣慰。 操作提示 很多父母对孩子都是百般呵护，事事包办，不让孩子做任何事情，这样看似爱孩子，其实是在害孩子。孩子因为动手少，动脑也会少，独立思考的能力得不到锻炼，对孩子现在的学习不利，也影响孩子今后生活的质量。所以，父母应该让孩子自己动手去做力所能及的事情，这样不仅提高了孩子独立生活的能力，也会锻炼孩子独立思考的能力。 ? 支招2：用完成故事结尾启发孩子进行思考 方法示例 张先生为了能够使儿子小亮学会独立思考，经常用小亮爱听故事这个特点启发孩子，让他多动脑筋。他讲有事与别人讲故事不同，只是把故事的开头、过程讲得特别详细，但结局不告诉小亮，而是让他通过有事情节去想象结尾会是什么样的，还要他说明为什么会有这样的结尾，并鼓励他说出两个以上的不同结尾，最后才告诉小亮原有事的结尾。 小亮在妈妈这样有趣的训练下，思路开阔，到后来自己都能编一些故事讲给妈妈听。张先生看到小亮这样，非常高兴。 操作提示 孩子一般都喜欢听故事，也爱玩游戏，父母利用讲故事却留出结局悬念的形式引导孩子去展开想象与思考，让孩子在听故事的玩乐中学会动脑，孩子会乐此不疲，不至于产生厌烦的心理，这是锻练孩子独立思考能力的好方法。 支招3：保护孩子的好奇心 方法示例 ????龙龙今年才8岁，就已经获得少儿发明创造二等奖。原来，龙龙很小的时候就对很多东西感兴趣，好奇心很强，经常摆弄家里的玩具、物品，把好多东西都给弄坏了。 龙龙的父母知道孩子是因为好奇才这样做的，所以他们不仅没有批评龙龙，还主动给他讲那些东西的使用原理，并买回了一些小零件，让孩子学着组装，由此保护了孩子的好奇心，使孩子学到了很多新知识。所以，龙龙虽然只有8岁，却已经是一个小小发明家了。 操作提示 好奇心是孩子与生俱来的可贵品质，这也难免会使家里的一些东西遭殃。父母不要因此再责骂孩子，而应该因势利导，给孩子讲授一些相关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。 ? 支招4：教孩子多角度考虑问题 方法示例 尹女的女儿今年8岁，她是个好奇心很强的孩子，总有问不完的问题。尹女士为了给孩子更多独立思考的机会，对于自己不知道答案的，让女儿与自己一起去查资料，去观察、思考：对于自己知道答案的，尹女士也先让女儿动脑想一番，并且告诉她答案也许不止一个，要从多个角度去思考，并对女儿所给出的新颖答案进行表扬，最后才会告诉女儿正确的答案。 尹女士的女儿在妈妈的引导下，不但问问题的兴趣提高，而且还积累了丰富的知识，更重要的是提高了自己独立思考的能力。 操作提示 孩子喜欢问问题，有些问题还很“傻”，但无论孩子问的是什么样的问题，父母都不要嫌孩子烦，更不能打击孩子的积极性，而应尽可能多地给孩子提供独立思考的机会，并且引导孩子从多个角度考虑问题的答案，让孩子提高独立思考的能力。 【专家分析】 妙招培养孩子独立思考能力 　　方法一：不要直接告诉孩子问题的答案 　　孩子年龄小，遇到疑难问题时，总是希望得到父母的帮助，想直接得到答案。这时父母一定不要助长孩子的这种习惯，不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案。否则时间长了，孩子会对父母产生依赖心理，不会自己动脑思考，也就难以养成独立思考的习惯了，这对提高孩子的智力水平和思考能力都是没有好处的。 　　方法二：主动提出问题和孩子一起讨论 　　问题是思考的起点。孩子小时候，脑子里会有很多问题，当孩子向父母提出问题时，父母要和孩子一起讨论，耐心地向孩子解释，父母积极地帮孩子解决问题，孩子就会提出更多的问题。