描写五大连池的散文 作文描写五大点.doc

描写五大连池的散文 作文描写五大点 “只见他高高的鼻梁上面架着一副眼镜。” “不对，这不是人物描写最形象的手法。” “胖胖的，高大魁梧，头发好像掉光了，穿着一件灰黑色的条纹羊毛衫，也许是太热了，只见他头上开始冒汗了。” “这才是人物描写，抓住人物的特点。通常人物描写从人物的穿着、身高… 《我的战友邱少云》教学设计 广西都安县安阳镇第一小学 潘凤霞（第一课时）一、检查预习，质疑问难。1、指名读课文，正音解词。揳入：把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。袭击：出乎意料地打击对方。潜伏：隐藏、埋伏。潜：隐藏。居高临… 2015云南教师招聘考试：小学教育理论选择题专项练习一1.班集体内教育和教学活动的核心是( )。A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队【答案】A 。中公专家解析：班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。2. 持教育万能论的… “只见他高高的鼻梁上面架着一副眼镜。” “不对，这不是人物描写最形象的手法。” “胖胖的，高大魁梧，头发好像掉光了，穿着一件灰黑色的条纹羊毛衫，也许是太热了，只见他头上开始冒汗了。” “这才是人物描写，抓住人物的特点。通常人物描写从人物的穿着、身高、体型入手??” 这是上周五晚上，温大人文学院俞磊老师为本报卓越课堂开出的第一堂课——说说作文这回事儿。280多名温报小记者及中小学生报名参加，会场座无虚席。 这是一堂互动的课。开场学生纷纷递上纸条，俞磊一一解答20多个问题，并归结为写作的五大要点。 要点一 怎样才能使作文的字写得多？ 引入描写 “中小学阶段主要以记叙文写作为主。在记叙文中，把字写得多应该是极低的要求。也是很多同学困惑的问题。解决这个问 题，就是要把高质量的、生动的、形象的描写引入到文章里，就不怕文章写不长了。”俞磊娓娓道来—— “快点快点，时间就要到了，上课马上就要迟到了。如果说我们要写一篇《卓越课堂，开课了》的记叙文，这就是很好的运用语言描写的开头。” “描写分两大类五小类，有语言、心理、神态（外貌）的人物描写和环境、氛围的场面描写。” 如何做到把描写引用到文章中？俞磊说：“首先，要很快养成描写的意识，并逐步提升自己的描写能力。描写除了可以解决文章字数少的问题，更重要的是有了描写可以避免流水账和平铺直叙， 有了描写，文章会生动形象具体。即便是同一题材，有了各自的描写，文章也会和别人不一样。” 要点二 作文没有思路怎么办？多交流、多积累 “小杨同学，如果让你写一篇《中国梦，我的梦》，你会有什么思路？”俞磊对着第二排的来自新田园小学的小杨同学问道。 小杨一时语塞。随后，经过3名同学参与讨论之后，他道出了文章的构思：我要当一位飞行员，和祖国一同战斗在蓝天上。 如何打开思路？ 俞磊将其分为两种情况。一是在家里、或在学校写作文，要和老师、同学、家长多交流，交流多了思路自然就开了。二是考试作文，就是要把平时所写的文章的思路借用到考场上来，不要临时指望灵感突然降临。“考试用平时写过的作文，不丢人。”话音刚落，只听现场哄堂大笑。 要点三 怎么去引用歇后语？学会摘录好词佳句 “不要把宝压在歇后语上，不会用歇后语就不用它。但是有一个事儿一定要做，就是摘录，并学会引用。” 什么样的内容值得摘录呢？ 一是摘录好的非常漂亮的句子或者抒情的文字；二是漂亮的开头和结尾；三是精彩的描写；四是好的词语；五是名人名言、唐诗宋词等。 从哪个途径摘录？俞磊说：优秀的文学作品，比如散文、诗歌、名作等，还有就是要看比自己高二三个年级的作文选。 他建议每天花十分钟看一篇作文选里的作文，每天摘录一点。 要点四 作文不知道该怎么写？大量练习 “不知道怎么写关键是方法问题，不知道方法就无从下手，这也是写作功底的问题。要解决这个问题就是要大量的练习，写作是建立在大量的训练的基础上的。” “比如说人物描写，如果知道了人物描写从身高、体型、穿着、五官等几个方面描述的话，就不会出现盯着我看半个小时也不知道怎么写，其实，我们身边写作素材遍地都是，不存在没有东西写，关键还是方法的问题。” 要点五 作文的精髓是什么？要有语言和思想 “这是很深刻的问题。具体说也就是如何把握文章的语言和思想，即有生动的描写，漂亮而老练的语言，深刻的思想。” 中小学生, 人物描写, 记叙文, 羊毛衫, 文学院 “只见他高高的鼻梁上面架着一副眼镜。” “不对，这不是人物描写最形象的手法。” “胖胖的，高大魁梧，头发好像掉光了，穿着一件灰黑色的条纹羊毛衫，也许是太热了，只见他头上开始冒汗了。” “这才是人物描写，抓住人物的特点。通常人物描写从人物的穿着、身高… “只见