奉献爱心 收获快乐.doc

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奉献爱心 收获快乐

奉献爱心 收获快乐 写下这个题目,我想起了曾有这样一句话:教师是太阳底下最光辉的职业。为什么?每一名合格的教师都会给出最标准的答案。因为在三尺讲台前,我们献出了自己全部的爱心、时间、精力、信任和包容。奉献的本身可能很苦,但是,在奉献过程中,我们却掂量出了“教师”二字的分量,体会到了唯有奉献者才有的那份快乐。 执教十多年来,和所有教师一样,就像辛勤的农夫,日出而作,日落而息,为同一块土地精心耕作、无私奉献着。一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。日复一日、年复一年的教学实践,使我懂得了“累”字的内涵和“爱”字的结构,懂得了教育教学来不得半点马虎和应付,懂得了怎样倾注全力的教导自己的学生。因为,三尺讲台前,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 教书育人这项工作是最伟大的,但也是最平凡的。然而,把自己平凡的工作当成宏伟的事业去研究、去奉献,我们就会发现其间无穷的乐趣。一灯如豆,四壁清辉,教育需要几年、十几年乃至几十年漫漫的求索和执着的追求,有多少同行把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔,多少同行将家庭搁臵一旁而心无旁鹜,又有多少同行如老黄牛一般理头苦干而不知疲倦。他们都是我的榜样,想着他们,我不敢轻言松懈,我必须时时刻刻安于寂寞,竭尽全力的辛勤工作。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,更新教育理念。烈日炎炎的夏季,我也想在办公室多喝杯水、歇歇凉,可是不行,因为还有好几个后进生正等待着你去补习;上完一天的课后又困又累,我也想舒舒服服休息一晚,可是还不行,第二天的课还没备好,必须认真完成,传授知识来不得半点马虎……当我做这一切时,我并没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;我也没有往前想过这样加倍地努力是否能见成效,只知道目前的状况离学校的要求、离教师的职责还有一段距离,还必须不断的努力…… 曾有人说,教师的职业就是一种奉献全部身心的职业。是的,只有我们真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和工作量来衡量,学生占据你的不只是时间,还有你的思想和灵魂,学生得到的也不仅仅是书本知识,更有一种健康快乐成长的信念和能力。 班上曾有一位女同学,人很聪明,但从小娇生惯养,拈轻怕重,导致学习不刻苦,经常完不成作业。一次课间,我无意中发现她正在耐心的为另一位同学讲题,于是萌发了一个想法。在一次课上,我提出让她来担任小组长。我刚说完,马上从她一闪而过的眼神里看出她的喜悦。但当时班上很多同学都不满的说:“她经常完不成作业,也能当组长?”我用信任的眼光看着她,对大家说:“我相信她一定能干好小组长这份工作!大家和我一起,给她一点儿信心,好吗?”果然,从第二天开始,她每天都按时完成作业,而且能认真履行小组长的职责,小组里的成员也积极配合,每个人的作业都完成的认真、及时、正确率高,这个小组也成了班里的“样板小组”。信任的力量如此巨大,我用信任留下了一串坚实的脚印。由于营造了一个充满和谐、信任和包容的班级环境,孩子们革除了骄纵、自私、盲目攀比等陋习,学会了团结友爱,互帮互助。在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。 爱的奉献是双向的,互动的,是可以反馈的。有一件事让我至今难以忘怀。教四年级的一个冬天,我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课,那天恰巧我穿了件新衣。走进教室,很多孩子们兴奋的喊了起来:“老师真漂亮!老师真漂亮!”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴要读题时,又有同学举手提议:“老师,我们自己读吧,我们能行!那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也如此关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了四十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名教师我心甘情愿了! 朋友们,同行们,无论是这个职业选择了你,还是你选择了这个职业,我们都应无愧于“教师”这个称号,都应该让它成为太阳底下最光辉的职业! 印度诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈爱呵护本真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理的天晴日朗,在无悔的事业中共同托起明天的太阳!

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