《哲学10.1教案hong.doc

教学内容：第三单元第十课第一框教案 第 　课时 第 周 日期： 月 日 主备课人： 刘彩红 第十课创新意识与社会进步 第一框题 树立创新意识是唯物辩证法的要求 教学目标 1、知识目标：（1）识记：辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点 （2）理解：辨证否定是自我否定，辨证的否定观与书本知识、权威思想的关系，辨证法的革命批判精神与创新意识的关系。 （3）运用：分析辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留；深刻理解辩证法的革命批判精神，分析为什么辩证法的革命的革命批判精神同创新意识息息相关。 2、能力目标：学会用辨证否定的观点看问题，初步形成用辨证否定观分析和认识事物的能力；通过学习辨证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力  3、情感态度和价值观目标：使学生坚信创新是唯物辨证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辨证法的否定观和唯物辨证法的革命批判精神 重点难点 [重点]辩证否定观 [难点]辩证法的革命批判精神 教学方法 问题探究法；直观教学法 课时 一课时 教学过程 （导入新课） 为什么要树立创新意识？ （1）是唯物辩证法的要求（从理论角度讲） ①辩证的否定观 ②辩证法的革命批判精神 （2）是民族进步的灵魂（从实践角度上讲） 导入：远东控股集团有限公司是以电线电缆、医药、房地产、投资为核心业务的大型民营股份制企业集团。创建于1990年，创业之初，公司是一家私营企业，仅有28名职工、180万元资金、3亩地。 目前集团拥有员工5600余名，资产64亿元，远东品牌价值评估70.13亿元，年销售收入超百亿元。 从最初的私营企业开始，远东集团的发展过程经历了四个阶段： 1992年，私营企业改制为乡办集体企业； 1995年，把乡办集体企业改制为股份合作制企业； 1997年，公司与中国华能集团公司等四大国企实行强强联合，组建了既有国家股、集体股，也有员工股的混合所有制企业，解决了制约公司发展的“瓶颈”； 2002年把地方政府的股份和国家股份买回来，实施了第四次改制，组建了现在的民营股份制企业集团。 一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 （一）辩证否定观与创新意识 1、什么是辩证的否定？（辩证否定观的内容） （1）辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。如远东集团的发展、鸡蛋变小鸡的过程等，体现了辩证的否定观。 同时结合教材P75探究一： ①我把虫子踩死，大风摧折了庄稼，写上一个“A”然后又把它涂掉，这些是不是否定？（是） ②这些否定的力量来自于哪里？（外力作用的结果） ③这些否定是不是哲学上讲的辨证的否定呢？（不是） ④它们是一种什么否定观？（形而上学的否定观） 以此来让学生辩明什么是自己否定自己，即辩证的否定观，什么是形而上学的否定观。 课堂练习：种子发育为植物是( B ) A．事物的量变过程 B．事物自身否定的结果 C．外力作用的否定 D．新事物与旧事物一刀两断 （2）辨证否定观的特点(或叫作用) A、辩证的否定是发展的环节 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 B、辩证的否定是联系的环节 新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素，作为自己存在和发展的基础。 探究二： ①如果按照“无产阶级文化派”主张的那样，结果会怎样？（如下图） ②“文化大革命”时期我们对过去采取的是一种什么态度？（采取全盘否定过去的态度） ③把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？（形而上学的否定观） 课堂练习：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展，都是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂，旧事物向新事的转折。这段话主要揭示了这样一个道理( A ) A．否定是事物发展的决定性的环节 B．量变的过程 C．克服和保留的统一 D．事物联系的环节 （过渡）在豆变树、蛋变小鸡的过程中，是否豆和蛋的所有都被吸取了，变成了树和小鸡呢？——如豆皮和蛋壳就放弃了，很明显，辩证的否定是有所放弃的。 我们再来看一个例子：（扬场到风车） 辩证否定的实质就是“扬弃”。辩证的否定，既不是简单的肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 2、辨证否定观的实质——扬弃。 例如给孩子洗澡，孩子和脏浴水一块儿倒掉吗？ 不是的，是把孩子抱出来，再把脏水倒掉——辩证否定观 小结：辩证的否定观认为，否定不是简单地抛弃旧事物，而是“扬弃”，既克服旧事物中的消极因