我国企业科技人才创新行为研究文献综述模板二..doc

我国企业科技人才创新行为研究 1.1国内外研究现状综述1.1.1国外研究现状 企业科技人才创新行为的成功不但是决定企业科技创新是否能够顺利的市场价值的关键因素，同时也是决定企业是否能够获得核心竞争力的重要因素。虽然目前没有直接针对企业科技人才创新行为管理的理论研究，但是大量的创新理论、组织创新、管理创新等理论是企业科技人才创新行为的理论基础。 Tsai、Ting、和Kao（1989）认为个人的创造性是其产生新的观念或产品的过程，这种过程涉及个人的特质或心理属性与情境属性之交互作用所呈现的种种征候。创造性是以五种指标来界定：语文创造思考流畅力、变通力，图形创造思考流畅力、变通力，及创造倾向（如个人价值观、兴趣、人格特质等）。再者，Tsai（1992）指出创造性并不等于创新性，创新性的界定主要可分为两个不同取向。第一种取向的界定与创造性的界定极为密切，焦点集中于观念的产生，第二种取向的界定则是从创意的实践来界定，较为重视成功地执行新奇及有用的创意。随后，Amabile等（1996）在审视近年来的研究结果之后，进一步认为创造性是指在任何领域中，个体产生新奇的及有用的观念；创新性则是指在企业组织内，员工将创意付诸成功的实践。Robbins和Coulter（1999）亦明确地认为创造性是以一种独特方式结合想法或将想法做不寻常连结的能力；创新性则是指取得某一想法并将其转换成一项有用的产品、服务、或生产方法之历程。 因此，创造性可以说仅是创新性的一个起点，个体拥有创造性未必可以达成创新性。Amabile（1996）等认为成功的创新性不仅需要来自于企业组织内生的创意，也需要源自于企业组织外部的观念注入（如技术移转）。例如企业组织可以向外购得经营所需的新科技之仪器设备，此仪器设备虽然不是来自于组织内部的员工创造性之产出，但员工仍可将其设法加以改良并使其功能发挥得淋漓尽致，成功地付诸实践以达成创新性，进而提高经营利润。亦即，对企业组织而言，创造性可能并不十分实际，创新性才是提升企业绩效的利器。如Han、Kim、与Srivastava（1998）研究显示，创新性可以有效地预测企业成长及获利性等组织绩效指针。 （2）创新理论研究综述 熊彼特在其1912年德文版的《经济发展理论》一书中首先提出了”创新理论”，他认为：”创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即”建立一种新的生产函数”，目的是获取潜在的利润。熊彼特把”创新”活动的倡导者和实施者成为企业家。熊彼特的”创新”概念主要包括五个含义：第一，采用一种新的产品，第二采用一种新的生产方式，第三，开辟一个新的市场，第四，开发新的资源，第五，实行一种新的企业组织形式。值得注意的是，熊彼特强调创新首先是采用一种新产品（产生市场价值的创新），而不是开发一种新产品（即技术创新）。 与”创新理论”相对应，管理创新就成为20世纪后半叶管理学研究的前沿问题。学者们从不同的角度对”创新”进行了进一步的阐释，Chris Freeman，1982）”工业创新包括技术设计、制造、管理以及新产品（或改进产品）商业化过程中的营销”，Roy Rothwell，Paul Gardiner1985）”创新不仅包括先进技术的商业化（突破式），而且包括技术窍门应用中的小规模变革（渐进式创新）”。Peter Drucker）认为：”创新”。 迈克·波特（Michael porter，1990）：”企业通过创新活动获得竞争优势。他们从更广泛的意义上组织创新，包括做事的新技术和新方法”。企业创新模式理论研究综述 研究创新管理的过程结构与模式的理论文献颇丰。从抽象层面看，基本的创新过程结构或模式的本质式相通的，都包括以下过程：收集有关潜在的需求和新技术可能性的信号、开发新的战略概念、提出多种方案，然后再进一步将其开发成新产品并投入市场，这是一个将创新视为职务活动的线性次序。Joe Tidd，John Bessant和Keith Pavitt（2000年）认为：创新是组织内部的核心过程，创新与更新、改进联系在一起，包括更新、改进组织的产品服务，以及更新、改进组织提供产品服务的过程。另外，产品创新中经常被引用的模罗伯特.库泊（robert cooper）针对风险管理的”阶段门”理论， 凡·德·丰（Van de Ven，1989）以及Soud，Sherman1994）认为很多研究者认为实践中创新及其管理很少有遵循上述线性顺序的过程，大多数创新呈现出某种混乱，包括错误的开始、阶段的循环、死胡同、偏离创新方向等内容，但是大多数研究者还是认为创新的基本过程还是存在次序性，。同时，Van de Ven）13和研究同事认为可以用”创新旅程”来表示创新基本过程结构，该结构注重创新的动态性，主要内容包括：震动式激发创新——当人们或组织的机会感或不满意度