文言文翻译口诀 文言文翻译10字口诀.doc

文言文翻译口诀 文言文翻译10字口诀 文言文翻译10字口诀法 文言文翻译10字口诀：增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选。 一、增 就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略充分成分。注意：补出省略的成分或句子，要加括号。 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。 例1：“见渔人，乃大惊，… 铁路车站行车作业人身安全标准 1、行车作业人身安全通用标准 1.1、前禁止饮酒，班中按规定着装，佩带防护用品。 1.2、顺线路走时，应走两线路中间。并注意邻线的车、车辆和货物装载状态。严禁在道心、枕木头上行走，不准脚踏钢轨面、道岔连接杆、 尖轨等。… 【文本透视】 《月光启蒙》教学设计 《月光启蒙》是当代作家孙友田的一篇写人散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙教育的事，表达了对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆。本课的教学重点在于借助具体的语言材料，读懂母亲的… 文言文翻译10字口诀法 文言文翻译10字口诀：增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选。 一、增 就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略充分成分。注意：补出省略的成分或句子，要加括号。 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。 例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃园中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。” 例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。 例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”。 2、增补能使语义明了的关联词。 例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入” 二、删 就是删除，凡是古汉语中的反语词，在句子结构上起标志作用的助词和凑足的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。 例1：“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气。”“夫”为发语词，删去不译。 例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说:有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。 例3：“师道之不传也久矣。”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了。”“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意。在翻译时，完全可以去掉。 三、调 就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语系，大体有四种情况： 1、前置谓语后移。 例: “甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”。 2、后置定语前移。 例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。 3、前置宾语后移。 例：“何以战？”可调成“以何战”。 4、介宾短语前移。 例：“还自扬州。”可调成“自扬州还”。 四、留 就是保留，凡是古今意义相同的词。专用名词、国名、年号、人名、物名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”译句：“庆历四年春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。 五、扩 就是扩展，有以下两种情况： 1、把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。 例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”“赋”扩展为双音节词。 2、对于一些紧缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。 例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？” 六、缩 就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩。 例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。” 七、直 即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译。 例：“清荣峻茂，良多趣味。”译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是其味无穷。” 八、意 即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格，如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。 1、互文不可直译。 互文，上下文各有交错而又相互补足，交互义并合而完整达意。 例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关。” 例2：“将军百战死，壮士十年归。”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。” 2、比喻 例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。 3、借代 例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”