[让学生喜欢你的课.ppt

学习内容 1、什么是注意？什么是无意注意和有意注意？（6分钟） 2、引起学生无意注意和有意注意的因素是什么？（12分钟） 3、运用注意规律组织教学，让学生喜欢你的课（22分钟） （共计40分钟） 参考内容 普通心理学 教育心理学 教育学 （本次讲座内容是师范学校必修内容，是每一个教师必须熟练掌握的最基本知识） 1、什么是注意？ 　　注意：是心理活动对一定事物的指向和集中。 　　　 启示：上课后，老师的第一项任务是什么？ 让学生的注意力迅速集中在你的身上。 先不要讲话，环视全班，沉稳几秒钟，等到全班安静后再开口讲话。 还不安静，用眼睛盯或用手指着某个说话同学，甚至走到某个同学面前注视对方。 定义：没有预定目的，也不需要任何努力的注意。 （如：有人迟到大家观望、听到警笛观望） 人和动物都有，是注意的低级形式。 （2）无意注意的优缺点 优点：不需要意志努力，不易产生疲劳 缺点：无目的性，易出误差。 （3）有意注意 定义：有预定目的，也需要作意志努力的注意。 人类特有，是注意的高级形式 （4）有意注意的优缺点 优点：有明确目的性，效率高。 缺点：需要意志努力，易疲劳 各年级学生保持有意注意的时间 初一：20分钟左右 初二、初三：30分钟左右 初四：40分钟左右 成人：50分钟左右 思考：1、教师上课时为什么要讲练结合？ 2、为什么拖堂是一种非常不好的习惯？ （1）引起无意注意的原因 1、刺激物的特点 刺激物的新异性（学生喜欢新、奇、特） （1）引起无意注意的原因 1、刺激物的特点 刺激物的新异性（学生喜欢新、奇、特） 主题班会 珍惜拥有 （1）引起无意注意的原因 1、刺激物的特点 刺激物的新异性（学生喜欢新、奇、特） 刺激物的强度 （巨响、强光，浓烈的气味，老师声音的高低、快慢） （1）引起无意注意的原因 1、刺激物的特点 刺激物的新异性 刺激物的强度 （1）引起无意注意的原因 1、刺激物的特点 思考： 1、老师上课时为什么不能穿奇装异服？为什么不能浓状艳抹？ 2、老师讲课的声音为什么要洪亮？ 3、课堂学生违纪为什么要一般要悄悄处理？ （2）引起有意注意的原因 1、活动的目的和任务是否明确。 如教师培训，复习内容具体、11月5日期中考试 2、对事情结果是否兴趣（间接兴趣）。 背单词小红花、 3、活动组织是否合理。 手脑并用，讨论、竞赛、讲练结合、时间安排。 4、与已有知识的关系。太难、太易。 5、意志是否坚强。能坐住、 小练习 1、引起学生无意注意的原因有2个，一是刺激物的特点，包括刺激物的（ ）（ ）（ ），二是学生的主观状态。 2、引起学生有意注意的原因有5个， 活动的（ ）是否明确， 对事情（ ）是否兴趣，活动（ ）是否合理， 与（ ）的关系，（ ）是否坚强 3、运用注意规律组织教学，让学生喜欢你的课 （1）正确利用无意注意的规律组织教学 提供的学习材料具有新异性 张渝老师获市级公开课一等奖的奥秘是什么？ 莒县夏庄镇凶杀案 上个星期,莒县夏庄镇老支书李昌田遭人杀害，左胳膊已被卸下来,鼻子被削去大半,腿上的肌肉向外翻卷着,浑身都是血. 莒县公安局连夜侦破.三天以后，犯罪嫌疑人李升田被抓获 张渝老师获市级公开课一等奖的奥秘 没有采取课本的案例，选取的均为刚发生、身边的必威体育精装版鲜、最生动的案例，具有新异性，让评委耳目一新、为之一振。 平时上课要用课本的案例、例题。 提供的刺激具有一定强度 教师语言：洪亮，重难点加强语气，伴以适当手势和表情。声音太大，易疲劳；声音过小，易分心， 刺激物具有一定强度 车祸猛于虎 提供的学习材料要有活动和变化 调动学生的情绪、激发兴趣 1、设计好精彩的导语： 例1：时区和日界线 同学们，今天我要和大家一起来寻找大航海家麦哲伦丢掉的一天。 麦哲伦船队完成第一次环球旅行后，回到西班牙，船员们惊奇地发现航海日记明明写着这一天是1522年9月5日，而西班牙的日历上却是9月6日，这是怎么回事呢？（产生悬念） 船员一直到死都未搞清楚这一天丢到哪里去了，大家能不能帮忙把这天找回来呢？ 例2：运动和静止  第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空飞行时，突然发现脸旁有一个小玩意在游动。 飞行员以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来，原来是一颗热乎乎的子弹。 调动学生的情绪、激发兴趣 1、设计好精彩的导语： 调动学生的情绪、激发兴趣设计好精彩的导语 2、教师的情绪应该是快乐的。 一跨入教室，老师就应该把个人所有不快和烦恼留在门外。教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？ “亲其师，信其道” “不动感情的脑力劳动只会带来