新课程 育人导向 浅谈语文新课程中的情感态度与价值观的导向.doc

新课程 育人导向 浅谈语文新课程中的情感态度与价值观的导向 导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅谈语文新课程中的情感态度与价值观的导向”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅谈语文新课程中的情感态度与价值观的导向 相对于旧的教学体系，新课程中加强了“情感态度与价值观”这一重要维度。也就是说，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文课程的重要内容。对于学生的成长之路而言，也具有一定的导向性影响。 一、以培养品质为导向，在课堂上陶冶情操 个性品质是贯穿在人的全部活动中，反映在人的行为方式和工作态度上的。而人的态度和行为方式都要受到情感态度和价值观的支配。新课程旨在以课文为载体，在陶冶熏陶中培养学生良好的个性品质。 1.语文教学为培养学生的意志品格提供了极好的凭借 语文课本中充满了培养学生品质的丰富营养。如：《沁园春·长沙》，让学生领悟到要有宽广的胸襟和远大的人生理想。《离骚》中“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，让学生领会到：即使为自己的遭际悲愤万端，也不会因此改变自己的节操，而与世俗同流合污的高洁品行。此外，像《劝学》中锲而不舍、学不以已的拼搏精神都是培养学生良好品质取之不尽的源泉。 2.新课程为培养学生的创新能力有所启发 语文教材中无论古今中外，表现创新精神的内容也有不少。如：《动物游戏之谜》、《飞向太空的航程》、《宇宙的未来》等更是激发了学生探索科学，积极创造的欲望。在教学中，教师要有意识地发掘这方面的内容，在学生心田里播下创造的种子，点燃创新的火花，励学生大胆质疑和丰富想象。 3.在课堂中培养学生务实的精神 务实是一种脚踏实地、实事求是的精神，这对于学生的学习和生活有实际指导作用，也是许多中学生有待认识和加强的地方。如：在讲读《劝学》时，要抓住“不积小流，无以成江河”，“不积跬步，无以至千里”的道理，使学生端正学习态度，明白凡事要从身边一点一滴小事做起。